一、教学目的。

1、使学生知道植物都有根，并且分为直根和须根两类，同时要了解根的作用。

2、通过学生采集的各种各样的植物的根，对他们进行热爱大自然，保护大自然、爱护花草树木的思想教育。

3、通过采集，观察比较，能按根的形态将根分为两类，并要培养学生动手，比较分类的能力。

二、教学重难点。

1、观察比较将根分为直根和须根两类，培养学生比较归类的能力。

2、让学生掌握须根和直根的特征。

三、教具准备。

1、采集学生熟悉的各种各样的根，如狗尾草、车前草、蒜、葱、稻谷、芹菜、芝麻、野菊、白菜、四月豆；贮藏根：胡萝卜、白萝卜、山药、地瓜等。

2、投影仪、自制电教片、收录机，茎与根童话对话磁带。

3、一幅老寿星画像，根的挂图一幅。

四、学具准备。

洗去沙土的各种各样的根。

五、教学方法。

采用观察比较法。

六、教学过程思路。

课前检查–––导授新课–––观察比较–––提出问题
    –––激发兴趣–––布置作业

七、教学过程。

（一）检查学具，组织教学。

1、检查学生是否带来了采集植物的根，并点名学生说出植物的名称。

  出示投影片

2、说一说，你在什么地方采集到各种各样的根，又是怎样采集到的，发现它长在什么样的土里，土是干还是潮湿的？

（二）揭示课题，观察分类。

1、提示课题。

前一节课我们研究并学习了植物的各种各样的茎，今天我们又来共同讨论学习植物的各种各样的根。板书课题《各种各样的根》

2、观察分类。

通过检查，同学们都很好，都按老师的要求带来了各种各样的根，现在请大家根据根的外形把它分类。要求学生把根摆一摆、摸一摸、闻一闻和相互讨论等方法，对植物根的外形有个初略的直观感知。并把同一类型的根放在一起归类。（教师在此对学生将根分类作检查依情况以便下步教学）

投影老寿星的画像，重点观察老寿星的胡须。（引导学生说：粗细均匀之特征），请一位同学上讲台将老师已备的各种各样的根，把象胡须一样的根挑选出来。（如狗尾草、车前草、蒜、稻谷等）

教师再把葱的根拿出来向学生展示并问像不像胡须？

结论：像葱这样的根叫须根。（板书：须根）

出示一株芹菜挂图，（引导学生结论）

像芹菜这样的根叫直根。（板书：直根）

归结须根的特征：没有主、侧根之分，上下粗细均匀。（板书）

直根的特征：有主、侧根之分，主根发达，长而细，侧根短而细。（板书）

采用不同形式：让学生例举须根、直根的植物名称（略）。

3、认识几种特殊的根：

向学生介绍胡萝卜、白萝卜、山药、地瓜是属变态根中的贮藏根。

4、根有什么用途：

（1）点几名学生分别述说根的用途。（略）

（2）播放茎与根的作用的童话对话（内容略写），欣赏音乐。

（三）游戏激兴，加深感知。

游戏1、点男女学生各两名上讲台，教师用黑布蒙住学生眼睛，让学生用手摸老师已备的各种各样的根，让学生判别是须根还是直根。并能说出为什么？

游戏2、蒙住另一名学生的眼睛，让他用手摸已备的五株须根植物。

游戏目的：（1）学生能正确判别须根、直根。

          （2）能说出须根，直根的特征。

（四）全课小结。

（依学生学习情况作本课小结，并寄于希望）略

（五）附板书设计。