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１、磁铁

１、磁铁

作者：佚名文章来源：中国小学网点击数：更新时间：2007-3-16 23:15:42

１、磁铁
一、教学目标
１、知道磁铁的性质
２、培养观察能力和实验操作能力
３、培养探究磁现象的兴趣
二、课时安排    １课时
三、课前准备
１、按组准备实验器材：磁铁    铁架台    小刀和棉纱线
２、有关磁铁具有指示南北方向、磁极相互作用和怎样使小刀带有磁性的幻灯片。
四、课文重难点：
重点：磁铁的性质
难点：磁铁间的相互作用
五、教学过程
１、磁铁具有吸铁的性质
我们在一年级遥时候学过磁铁，现在回忆一下磁铁那时你知道磁铁具有什么样的性质呢？
２、每块磁铁都有两个磁极
-   （１）磁铁具有吸铁的本领那么磁铁各处的吸铁的本领相同吗？
（２）指导学生实验来说明这个问题。学生用磁铁吸引铁屑，并观察磁铁各处的吸铁本领是否相同。
（３）讨论实验结果，得出实验结论。（磁铁各处的吸铁本领是不一样的）
（４）那么不同形状的磁铁，它的什么部位吸铁本领最强呢？
（５）学生分别用条形磁铁，蹄形磁铁去吸引铁屑。
（６）讨论实验结果。得出：不管什么形状的磁铁，它的两头吸铁本领最强，那么这部分我们叫磁极，每快磁铁都有两个磁极。
３、磁铁具有指示南北方向的性质
（１）指导学生用线把磁铁中间绑住并挂起来，看盾每快磁铁静止时的指向是否相同。
（２）让挂着的磁铁自由转动一下，静止时每快磁铁的指向是否跟原来的一样？
（３）从中你得出了一个什么结论？
（４）师生共同总结出磁铁的第三个性质：磁铁能批示南北方向。指北的一端叫北极用“ｎ”表示；指南的一端叫南极用“ｓ”表示。
４、磁铁的相互作用
（１）指导学生把两快磁铁的北极相互靠近，看看有什么现象
（２）把两块磁铁的南极相互靠近，看看有什么现象。
（３）把一块磁铁的北极与另一块磁铁的南极相互靠近时，看看有什么现象。
（３）从中你知道了什么？（同性的磁极相互排斥，异性的磁极相互吸引）
５、制作小磁铁
６、布置作业
怎样去辨断一块磁铁的南北极？

　

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