课　题

1、卢沟桥事变

教时

1

教

学

目

标

1、              了解卢沟桥事变的经过，知道卢沟桥事变是全国抗日战争的开始。

2、              培养读历史地图的能力。

3、              培养勇于反抗外来侵略的爱国主义精神。

重点与难点

重点：卢沟桥事变的经过和历史意义。

难点：日本军国主义发动卢沟事变的险恶用心。

学法指导

通过讲解讨论分析读图等多种教学方法指导。

教具准备

全国政区图、卢沟事变形势示意图、中国守军奋起抵抗侵略军的挂图

教

后

感

通过讲解、讨论、分析、读图等多种教学方式，使学生基本了解了卢沟桥事变的经过，认识了日本军国主义发动卢沟事变的险恶用心，培养了学生反抗外来侵略的爱国主义精神。

课　时　教　学　过　程

时间

备注

一、组织教学。

二、新课引入。

　　1937年7月7日，日本侵略者悍然进攻卢沟

桥，爆发了震惊中外的卢沟桥事变。卢沟桥事变

爆发后，在中国共产党的号召下，全国掀起了抗

日热潮。卢沟桥事变是全国抗日战争的开始。

二、新授。

　1、卢沟桥事变的发生。

　（1）教师提问：谁知道卢沟桥在哪里？

　　　等学生回答后，教师借助全国政区图，简单介

　　　绍卢沟桥的地理位置及其重要性。在北平西南

　　　15千米处，有一座横跨永定河的大石桥即闻名

　　　中外的卢沟桥。由于国民党政府推选反动的“攘

课　时　教　学　过　程

时间

备注

　　　外必先安内”的政策，至1937年上半年，华北

　　　重镇平津一带已成为国防前线，北平的东、北、

　　　西三南都北日军和伪军控制，只有西南一角仍

　　　由中国军队驻防，于是卢沟桥成一北平唯一的　

　　　门户。

　（2）学生自学课文第一自然段。

　　　教师提问：卢沟桥事变是在什么时候爆发的？

　　　学生回答后，教师出示中国守军奋起抗战插图。

　（3）讲解卢沟桥事变的经过。

　　　1937年7月7日夜，日军要求进入卢沟桥附近

　　　宛平县城内搜查所谓失踪的士兵，被中国地方

　　　政府拒绝后，借故以重兵包围了宛平城。8日

　　　凌晨悍然炮轰宛平城，进攻卢沟桥。面对日军

　　　的进攻，中国守军第29军一部奋起反抗，经一

　　　天歼灭了来犯的全部敌人。卢沟桥事变的爆发

　　　标志着抗日战争的开始。

　2、全国人民大力支援卢沟桥抗日的活动。

（1）        学生自学课文第二自然段。

（2）        教师提问：卢沟桥事变爆发后，中国共产党发

　　　出了什么号召？号召起到了什么重大作用？

　　　学生分组讨论。

（3）        学生分组说说全国人民支援卢沟桥抗日的活

　　动，然后，小组汇报，教师作补充讲述。

　3、卢沟桥事变爆发后的国内外形势。

（1）        教师出示卢沟桥事变形势图，讲述对日军进攻，中国守军奋起抗战，卢沟桥失而复得的过程。

（2）        教师提问：什么到7月底，北平，天津相继失陷？教师指出其主要原因是由于国民党政府的妥协政策所导致的，同时，也要揭露日军的狡诈嘴脸。

　（3）教师提问：

课　时　教　学　过　程

时间

备注

　　　在北平反击日军侵略中，谁以身殉国？

　　　教师简单介绍佟麟阁的生平事迹：佟麟阁河北

　　　高阳人，原为爱国将领冯玉祥的部下，1931年

　　　代理察哈尔省主席，兼抗日同盟军第1军军长，

　　　与吉鸿昌等配合抗战，给日军以沉重打击。卢

　　　沟桥事变爆发时，任29军副军长，积极主张抗

　　　战，率部抗击日本侵略军。7月28日，亲临北

　　　平南苑前线指挥抗战，在与日军激战中壮烈牺

　　　牲。

（3）        教师阐明卢沟桥事变成为中华民族全面搞战的开始。

四、教师课堂小结。

　　提问：卢沟桥在哪里？

　　　　　为什么会发生卢沟桥事变呢？又是怎样发

　　　　　生的呢？

　　　　　卢沟桥事变发生后，国内外的形势怎样？

五、课堂作业。

　　见课堂作业本。

六、板书。

1、卢沟桥事变

　　一、卢沟桥事变的发生。

　　　　时间：1937年7月7日　地点：卢沟桥

　　　　借口：日军谎称搜查所谓失踪的士兵

　　二、全国人民大力支援卢沟桥抗日的活动。

　　　中国共产党发出号召，全国各界人士进行抗战。

三、卢沟桥事变爆发后的国内外形势。

　国民党：攘外必先安内、幻想和平解决

　日军：趁机增兵，加紧侵略，攻打天津北平