课 题

6、地球的构造

备课日期 9 月 14日

上课日期9 月 18 日

教学

目标

1、指导学生初步认识地球是由地壳、地幔、地核三部分构成的。

2、通过阅读和讨论，使学生初步了解地壳是由许多块巨大的岩石板块组合而成的，漂浮在岩浆上，由于不断地互相挤压和摩擦，形成了地表的各种地貌，产生了地震、火山喷发等自然现象。

3、培养学生的分析推理能力和想象能力。

教学

准备

1、地形地球仪。

2、录像——地球的表面、地球的内部构造、地壳的运动、火山带和地震带等。

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、导入新课

二、学习新课

1、指导学生认识地球外貌。

2、指导学生认识地球的内部构造和地壳运动。

3、教师总结结束本课。

1、提问：同学们，我们居住在哪里？你们知道有关地球的哪些知识？

2、谈话：这一节课，我们就来学习和研究有关地球的构造。（板书课题）

（1）提问：刚才有的同学说地球是一个球体，那么你们是怎么知道的呢？

（2）学生讨论、回答。

（3）录像片——太空中看地球，航海时看远处的轮船。

（4）小结：刚才我们用多种方法观察研究了地球的外貌，知道了地球是个球体，那么地球的表面是怎样的？

（5）学生讨论、回答。

（6）录像——地球的表面情况。

（7）提问：刚才我们学习研究了地球的表面是什么样的，那么地球的内部又是怎样的呢？假如我们坚持不懈地向地心挖，有一天能够将地球挖穿吗？

（1）学生阅读课本第19页内容。

（2）指导学生认识地球的内部构造。

①提问：从地球的表面到地心是由哪几个部分构成的？它像什么？

②录像片——地球1/4剖面图和鸡蛋1/4剖面图，引导学生进行比较。

（3）指导学生认识地壳运动。

①提问：地壳是运动的吗？

②录像——地壳的运动。

③提问：科学家推测，地壳可以分成几大板块，你们知道这是怎样形成的吗？

④录像——地球各个时期大陆的分布情况及六大板块的形成。

⑤提问：世界上主要火山带和地震带在什么地方？

⑥录像——世界上主要的地震带和火山带。

（4）学生观察地形地球仪，找出六大板块、火山带和地震带。

（5）小结：我国处在环太平洋地震带，是地震多发的国家，因此研究地震对我国的防震抗灾意义十分深远。

（6）学生根据收集到的资料，分组讨论，回答有关地球地质构造的其他问题。

课后感受

学生对于地球的构造有了进一步的认识，了解了科学的板块学说。