教学目标：1、了解一些纸壁挂艺术的浅显知识，丰富学生的知识，拓展视野。
         2、通过对纸壁挂的质疑探究，培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，提高学生的审美能力和动手能力。
         3、通过学生的协作，培养学生的合作精神，提高集体荣誉感。
教学重点：构图设计
教学难点：用刀力度控制，折线技能
教学准备：1、多媒体课件
         2、示范作品：人物、象、虎、鱼、花、马、猴等
         3、工具：剪刀、刻刀、双面胶、铅笔、橡皮、蓝印纸
         4、材料：图稿纸样、铅画纸、背景纸
教学流程：采用以学生为主体的活动方案，即：情景体验    质疑探究
         科学设计     做中学     拓展创新     体验成功等系列活动



《纸壁挂》学生活动方案
绍兴县秋瑾中学 金秋霞

分工：组长         组员                    

活动一：情景体验：
        看实物作品和多媒体课件，了解纸壁挂艺术，丰富有关纸壁挂知识。

活动二：质疑探究：
        质疑：如何制作纸壁挂——花？
        思考：
（1） 组成部件有哪些？
（2） 每一部件是经过怎样的操作加工而成的？
（3） 制作需要什么材料和工具？
（4） 制作时应注意哪些事项？
     探究：学生上台分拆教师示范作品，并解答思考题。
活动三：科学设计：
通过以上活动和课本内容设计制作方案
1、 印：把图稿对应的部分用复写纸在铅画纸上印出轮廓线和折线，并标上加工符号。（自已设计则为画稿，在铅画纸上画出设计图并标上加工符号）
2、 剪：用剪刀剪出各个局部。
3、 刻：用刻刀轻刻折线（即图稿中的虚线）
4、 折：正面向上折出高低凹凸（“v”向下折使之凹陷，“δ”向上折使之凸出，如同折扇）， 并在下端粘贴固定。
5、 拼：依照样品把各部件粘贴于背景纸上，使图形清洁美观，不错位。
活动四：做中学：
全班学生分4人一组，选定组长，自己设计制作分工方案 ，共同协作完成纸壁挂作品。

活动五：拓展创新：
     模仿花浮雕壁挂，制作各种动物、人物、植物等壁挂作品。
活动六：体验成功：
完成的作品上台展示，比赛哪一组制作快，哪一组制作美观。