《鱼儿游游》 
   　　
教学对象分析： 　　
1、 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 　　
2、 一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；
3、 学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 　　

教学内容分析： 　　
1、 教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 　　
2、 教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 　　
3、 解决方法：运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 　　

教学目标： 　　
1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 　　
2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 　　
3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 　　

教学准备： 　　
1、 学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 　　2、教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。 　

教学： 　　
一、 组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 　　二、 欣赏故事导入： 　　今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段） 当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？ 　
三、 新授： 　　虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？ 　　对，帮助有困难的朋友是我们的美德。 　　鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 　　（展示各种不同的鱼的图片） 　　你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？ 　　师复述鱼的形状和颜色。 　　你能模仿鱼儿游一下吗？ 　　让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 　　我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？　　哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。 　　鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。 　　（师示范表现鱼） 　　老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。 　　（出示学生的作品）　　老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。 　　我们美术课还学过什么表现手法？ 　　对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 　　接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？　　请先确定自己的表现方式。 　　四 、 作业 　　按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 　　五 、 作业展示 　　很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？ 　　
六、 拓展 　　遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴在大图上） 　　让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。（播放动画片） 　　我们一起跟着朋友多莉来说一下。 　　在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。