教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导

入

1．看录像，听音乐，创设情境观月亮。

2 ．讲故事，念童谣，激情涌动想月亮。

观察、欣赏

感受、分析，观看

二、课

题

展

开

1、揭示课题，看课本 （读一读：月亮是地球的好朋友、地球的卫星。 月儿在云朵里穿行，她有很多美丽的故事，我们也来说说，好吗？）

2、启发构思 （调动学生的记忆、想象，分小组议论、交流关于月亮的故事、传说、儿歌、人类登月等。还可让学生上台讲讲人类与月亮之间的关系等。）

在欣赏中锻炼自我感悟图形的能力，调动学生的记忆、想象

通过学生的自主体验与观察培养学生的发现与归纳问题的能力。

三、作

品

分

析

借助教材中的图片及学生作品，开阔学生的创作思路。同时教师渗透构图、形、色知识教育。

l、欣赏美术品。

2、讨论其他表现点的方法和材料。

充分运用直观的视觉形象，提高学生的感悟能力；培养学生的创新思维。

四、学

生

练

习

自主方式、合作方式。

作业要求：发挥想象，大胆表现《月亮的故事》

各自、小组合作创作

表现方法：可绘画，可剪贴，可手工制作等。

培养学生掌握自主学习的方法、利用各种工具材料进行美术造型的能力。

五、学生作品评价与教师总结。

从教学目标、学生掌握知识技能等方面作综合评价。     评价活动还穿插在学生的创作过程中，以激发学生的表现热情。

采用自评、互评相结合的方式，交流创作感受，评价作业效果。

培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。