教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导

入

展示多种不同的瓶子、让学生发挥详细说说它们的用途

观察、欣赏

感受、分析不同瓶子的特点和用处

二、课

题

展

开

1．  多媒体演示，并根据内容相应提出有关问题并解说。

2．  拿出多媒体课件中出现的样品，得出结论：一种制作方法可以用不同材料来完成，而一种材料也可以用不同的方法来表现 。

1．  欣赏多媒体演示：一个装满果汁的瓶子成为了废品，又如何变废为宝。

2．  尝试用水粉颜料涂在塑料瓶上。

3．  欣赏图片并以分小组的形式，进行讨论，将自己的想法畅所欲言。

通过学生的自主体验与观察培养学生的发现与归纳问题的能力。

三、作

品

分

析

1．  教师示范：如何在塑料瓶上上水粉颜料（添加一些洗洁精）

2．  让学生欣赏一些图片，启发学生思考“准备用什么方法、材料来装饰手中的瓶子？”

3．  3．  （揭示课题）要求学生运用手中的材料，发挥想象力，在瓶子上进行创意。

4．  板书：在瓶子上的创意

l、欣赏美术品。

2、讨论其他表现点的方法和材料。

充分运用直观的视觉形象，提高学生的感悟能力；培养学生的创新思维。

四、学

生

练

  根据教师提供的材料，自主选择一些材料和方法对瓶子进行变化。

各自、小组合作创作

培养学生掌握自主学习的方法、利用各种工具材料进行美术造型的能力。

五、学生作品评价与教师总结。

1、  组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。

2、  教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。

让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。

培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。