美术课教师应重视当场示范的设计

       
美术课，引导学生掌握基本的知识、技能是必不可少的。教师当场示范比现如今流行的多媒体演示，来得更灵活、直观，更易于引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，也能够使教师在学生面前树立自己的专业形象，得到学生的敬佩。在实施新课程的今天，强调一切以学生的发展为本，愉快有趣第一位，教师的当场示范就不可随随便便，而必须精心设计，才能起到事半功倍的效果，否则将适得其反。我在教学实践的摸索中总结了以下四点经验：
         一、要密切联系学生的实际情况，精选示范的环节
         就是说示范设计要备学生，根据学生知识技能现状精选示范的内容、环节，做到有的放矢。
         二、课前要反复尝试、揣摩
         就是说教师在上课前一定要事先尝试，反复揣摩所选的示范内容，删加得当，对示范的要点烂熟于心。
        三、当场示范的火候、分寸要拿捏得体
        就是说教师当场示范时要根据当时上课时学生的情况，灵活机动地把握好当场示范的火候，语言不罗嗦，动作不多余，展现教师示范的艺术效果。
        总之，美术课教师当场示范的设计值得美术教师花大力气去研究。