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保护人类的家园            【字体：小 大】
保护人类的家园
作者：佚名    教案来源：中国小学网    点击数：    更新时间：2007-3-16    
保护人类的家园
　一、教材：
　　思品第十二册
　　二、课时目标：
　　１、使学生知道保护环境是社会公德的基本要求，知道环境是人类生存的基本条件，保护环境，人人有责。
　　２、引导学生在行为上自觉保护环境卫生。
　　三、教学重点：
　　引导学生懂得保护环境的重要性，在行为上自觉保护环境卫生。
　　四、仪器教具：
　　漫画、录音（课文、歌曲）、小黑板
　　（一）漫画导入，揭示课题。
　　１、出示“鱼儿也需要保护伞”漫画。
　　２、学生观察漫画：图上画了些什么？你想到了什么。
　　３、小结，揭题。板书课题、读题。
　　（二）学习课文，初步明理。
　　１、学习课文第１─２节，思考并讨论：
　　（１）为什么要保护环境？
　　（２）联系课文说一说恶劣的生态环境对人类生活带来的影响。
　　（３）让学生回忆１９９８年我们这儿发生水灾的情景。教师适当讲解发生的原因：
中上游植被大量丧失，森林大半已不复存在。
　　（４）学习课后“读一读”，了解每分钟发生的环境灾难。
　　２、学习第３小节。
　　（１）思考并讨论：为什么要确定“地球日”和“世界环境保护日”？我国制定了哪
些环境保护方面的法律法规？
　　（２）齐读《人类环境宣言》和李鹏谈的话。
　　３、学习４─５小节。
　　听课文录音，思考并讨论：
　　（１）马永顺老人原来是干什么工作的？取得了哪些成绩？
　　（２）他是怎样理解周总理的教诲，又是怎样做的？
　　（３）国家领导人是如何评价马永顺老人的？
　　４、学习第６小节。
　　（１）齐读。
　　（２）讨论：我们应该怎样保护我们的家园？
　　（３）小结：少年儿童应该从小增强环境意识，自觉爱护山林、绿地和有益、珍贵的
动物，积极参加保护环境的公益活动。
　　（三）辨析行为，巩固观点。
　　　表演情境剧：指出哪些行为不当，应该怎样做？
　　几位游客在天目湖风景区游玩。到了竹林，该下了“×××到此一游”，并照相留念
；到了猴山，扔石块迫小猴玩；到了游乐场，尽情玩耍，拍了许多照片。后来发现相机电
池没电了，买了新电池把废电池扔进了天目湖中。
　　玩累了，坐在草坪中休息、午餐，把矿泉水瓶、易拉罐等留在那儿，一身轻松回去了。
　　（四）联系实际，指导行为。
　　１、你知道哪些保护环境的具体事例？
　　２、你发现我们在保护环境方面存在什么问题？提出改进意见。
　　３、你有没有做过保护环境的事？请举例说明。以后你准备怎么做？
　　（五）总结读话，升华主题。
　　１、教师总结：
　　同学们，当前的生态环境日趋恶化，已给人类敲响了警钟。我们少先队员应该从小增
强环保意识，自觉加入环境保护的行列，保护人类共有的家园。
　　２、演讲：《人类只有一个地球》
　　３、诗朗诵：《给人世界少年的倡议书》
　　４、放歌曲《热爱地球妈妈》，齐唱。
　
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