活动目标：

1．使学生知道并掌握待客的基本礼节。

2．教育学生学会待客，待客做到：问好、让座、递水、客走送出。

课时安排：　二课时

活动准备：

1．      分组排练情景表演，自己准备道具。

2．      观察他人的待客行为及礼仪。

3、 教师准备幻灯片、录音机、歌曲磁带《好朋友来了》。

3．  培训一位智慧爷爷。

4．  小红花数朵。

活动步骤：

（一）             小表演。

　同学们，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。平时我们家里来了客人，我们同学们是怎么迎接的呢？下面老师请一个同学来表演一下。

1．老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。

2、客人由老师扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。要求学生、老师表演时要有真情实感。

3、讨论：让大家对表演的同学的待客的礼节做出具体评价，知道哪些是热情待客的表现，哪些还没做好，应该怎么做。

4、引入课题：待客有礼貌

5、说说自己在家中是怎样待客的。

（二）欣赏。

1．情境：张爷爷来到巧巧的院子，巧巧是怎样接待张爷爷的？

　一生扮演巧巧，一生扮演张爷爷进行表演。

2．学生讨论

①    巧巧是怎样接待张爷爷的？（引导学生了解接待客人的一般礼节：问好、让座、敬茶、客走送出）

②    巧巧为什么会这样做？

③    待客过程中应注意些什么？

3、小结。

（三）歌表演《好朋友来了》。

老师放音乐，全体学生一边听音乐，一边做动作。

歌词：乒乒乓乓，乒乒乓乓。嘿，有人敲门，谁呀？我呀。你是谁？×××。哈哈哈哈，哈哈哈哈，请你进来。

（四）辨析，即兴表演。

师：今天我们的同学学习得非常认真，智慧爷爷呀，想考考大家？

一生扮演智慧爷爷出场，出题目考大家。将学生分成多个小组进行抢答，回答好的小组奖励一朵小红花。（逐个出示幻灯片）。

说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？进行即兴表演。

①小男孩见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。

②小女孩正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小女孩连忙和爸爸站起来，小女孩说：“阿姨好！”

③妈妈端来水果招待客人，小女孩先拿了一个，独自吃起来。

④一男孩将同学介绍给爸爸。

⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。

（五）学习尝试。

出示多个情景，将学生分成多个小组，分别表演某个情景。看哪组表演得有趣，新奇，表演得逼真，生动。

老师提供情境。每组推选一位同学和老师一起组成评委会，每组简单布置场景。

情景①：军军星期六下午在家津津有味的看着动画片，这时，他听到了敲门声，打开门一看，站在门口的是一位陌生人，手上拿着一个好大的“变形金刚”。……

情景②：爸爸带小红去买书，刚出门，正巧客人来了。……

情景③：“六一”儿童节这天，叔叔送给小华一样礼物，可是不是小华喜欢的东西。……

情景④：今天是正月初二，小华和爸爸妈妈一起去外婆家……外婆家来了好多的叔叔、阿姨和表兄表妹……

情景⑤：星期天下午，小红独自在家做作业，他听见敲门声，开门一看，是一位不认识的阿姨，说有急事非要找到小红她爸爸不可……

（各种道具，每组自行准备，在看表演时，教师及时纠正不当之处。）

在对待陌生人来访学生会提出不同的意见。老师必须提醒同学要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。

（六）学习儿歌。

1、拍手读儿歌。

   喜鹊叫喳喳，客人敲门了。

   快快打开门，见面乐哈哈。

   甜甜问声好，客人请坐吧！

   先送一杯茶，再把话儿拉。

   客人要走了，送客走出家。

   挥手喊再见，客人点头夸。

2、配上〈〈我们的祖国是花园〉〉的音乐，齐唱儿歌，可以加自己创造的动作。

（七）活动总结，提出希望。

    1、组织评选优胜小组和优秀小主人。

　　2、总结：希望我们所有的同学都能做一个文明的小主人。