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你会交朋友吗           
你会交朋友吗
作者：佚名 文章来源：中国小学网 点击数： 更新时间：2007-3-16 22:55:30
　
 教学目标：
1．指导学生在生活中学习与同龄人交往，交好朋友，广交朋友。
2．初步懂得一些与人相处的原则。
教学准备：面具、心心卡、课件
教学过程：
一、歌舞导入。
1.随着《找朋友》的音乐，学生自由跳舞边找朋友。
2.问：现在班上谁的朋友最多？
你们知道他怎么会有这么多朋友吗？
3.学生自述。
二、议一议。
看来，大凡会交朋友的人，一定能与人和睦相处。
1.听录音故事《吴理的故事》。
思考：（1）吴理在班上会交到新朋友吗？
（2）吴理如果想要交朋友，他应该怎样做？
2.四人小组讨论：
（1）各抒已见讨论交流
（2）将小组意见写下来
3.全班交流：我觉得……
三、生活舞台。
生活就像一个大舞台，在不同的场景里，我们扮演着不同的角色。像我们班的***扮演了讲礼貌、诚恳待人的角色，而吴理则扮演了自私自利、傲慢、爱乱发脾气的角色。在生活中的各种情况下，什么样的角色才能受人欢迎呢？让我们来演一演、看一看、评一评吧！
1．学生表演5个例子。每个例子2人（受欢迎和不受欢迎各1个）
（１）你早上到校，看见校长背对着你站着，你怎么办？
（２）老师要你到隔壁教室找另一位教师借东西，你该怎么做？
（３）哥哥在做功课，你有问题要问他。
（４）下课了，同学们在跳绳，你也想玩。
（５）你新买了一个铅笔盒，大家争着都想看。
2．交流：表演结束了，你觉得哪位同学扮演的角色是受人欢迎的？你想在生活舞台中扮演哪一种角色呢？
我觉得：
我想：
（对学生的每个答案相机点评）
3．小结：待人诚恳，与人为善，乐于帮助他人,礼貌,为他人着想，体谅他人。
四、当你遇到下面这些事时，你最愿意告诉谁？（请填在括号里）
（1）外婆家的猫养了只小猫，真可爱。（）
（2）我被选上中队长，真高兴。（）
（3）唉，今天是星期天，妈妈又要我到老师家去学钢琴。（）
（4）今天老师上课又批评了我，真没劲。（）
（5）我家买了一台电脑，这下我又多了一个学习伙伴。（）
（6）爸妈又吵架了，我真想哭。（）
（7）期中我数学考了90分，教师夸我进步很大。（）
（8）爸妈整天搓麻将，不管我，真气死了。（　　　　　　　　　　　　）
1．填空。
2．交流。
3．小结：快乐的事让朋友和你一起分享，烦恼的事让朋友为你分担，能常与朋友谈谈心，是一件多么让人快乐的事啊！
五、找朋友。
1．我最好的朋友是
2．朋友多，快乐也多。所以，我愿意和更多的人成为朋友，他们是
（写出他们的名字）
3．朋友给我带来了快乐，为我分解忧愁,在“心心卡”上写一句话送给你的好朋友表示感谢。
4．游戏：双人友情
（1）准备4张椅子，每张椅子上放若干“心心卡”。
（2）游戏规则：两人一组，分成若干组。前面一人用布蒙住眼睛，手提一只小篮（放卡用），后面的人双手搭在前面的人肩上。由后面的人指挥前面的人，到各把椅子上取一张卡。比一比，哪组取得又快又多。
5．请同学们有感情地朗读一下各组“心心卡”上的话，分享朋友的一份心意吧！
六、总结。
朋友能够给我们带来欢乐，给我们分担忧愁。让我们与大家和睦相处，互相帮助。老师祝愿大家都有知心的朋友，快乐地学习、生活！
　
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