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| 勤劳节俭 | |||||
作者：佚名 教案来源：中国小学网 点击数： 更新时间：2007-3-16  |
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认知： 1. 知道勤劳节俭是中华民族的优良传统，明白“成由勤俭败由奢”的道理。 2. 认识到勤劳节俭的现实意义，懂得要从小培养勤劳节俭的作风。 情感： 1. 培养勤劳节俭的观念和感情。 2. 愿意做一个勤劳节俭的人。 行为： 1. 勤劳，不懒惰。 2. 注意节约不攀比，合理消费不乱花钱，学会储蓄。 3. 爱惜物品，物尽其用。 二、教学要点 1. 勤劳节俭是中华民族的传统美德。 2. 勤劳节俭是成就事业的一个关键性因素，因而是一个有理想有志气的人应有的品质。 三、课前准备 多媒体课件、让学生收集有关勤劳节俭方面的故事。 四、教学过程： （一）激趣导入，揭示课题 同学们，在上课之前我们一起来欣赏一首古诗，听完以后告诉老师，你有什么感受？ 1、配乐播放古诗《悯农》 2、听了这首古诗，你有何感想？ 生：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜粮食。 生：我们要像农民伯伯一样勤劳。 生：我们要珍惜农民伯伯的劳动果实。 师：同学们说得真好。今天我们就一块来学习第九课《勤劳节俭》（板书：勤劳节俭） 过渡：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。课前，老师让同学们收集了一些我们比较熟悉的勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听。 生讲毛泽东勤劳节俭的故事。 生讲雷锋勤劳节俭方面的故事。 生讲徐悲鸿节俭方面的故事。 …… （二）学文体验，探究明理 过渡：同学们讲得真好。今天我们将继续来认识一位这方面的楷模,他就是——(多媒体出示陈嘉庚的画像)。昨天，陈老师已叫同学们预习了,看谁能把这个故事很流利地讲给大家听听。 1、学生讲陈嘉庚的故事。 2、陈嘉庚给你留下的最深印象是什么？ 3、勤劳给陈嘉庚带来了哪些收获？节俭呢？（相机板书：创造财富积累财富事业保证） 小结：从陈嘉庚的例子可以看出：勤劳可以创造财富，节俭可以积累财富，现在我们就一起来做一个简单的统计。 每天节约一角钱（0.1元）我们的学校（1000人）我国的人口（1.3亿） 节约的钱可以做的事 师：假如我们学校只有1000人，如果每人每天节约一角钱，一天下来就可以节约——（生答：100元），如果这100元钱给你，你可以做哪些有意义的事？ 生：我可以买许多营养品，到敬老院去慰问老爷爷、老奶奶。 师：你真是个有爱心的孩子。 生：我可以给爸爸、妈妈，给他们交学费。 师：你真懂事！想到了为爸爸、妈妈减轻负担。 生：我可以买许多学习用品。 生：我可以捐给希望工程的小朋友。 …… 师：假如我们中国只有1.3亿人口。如果每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约——（生计算后回答1.3亿）这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事？ 生：可以拨给国防部门，让他们研制出更先进的武器。 师：你想得真周到。能告诉老师，你为什么要这么做呢？ 生：我们有先进的武器，其他国家就不敢欺负我们了。 师：你说得真棒！我们把掌声送给他。 生：这1.3亿元，可以造许多座学校，让更多的失学儿童有学上。 生：国家可以把1.3亿元拨给环保部门，让他们发明一种机器，能把我们的河水变得更清。 生：1.3亿还元可以修筑公路。 师：对，同学们，我们贫困山区不发达，一个重要的原因就是交通不方便。1.3亿元足够修筑一条普通的公路，让汽车开进山区。 …… 师：同学们，你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后，你有何感想？ 生：我以后再也不乱花钱了。 生：我以前看到地上有一角钱都不捡起来，今后，我不仅要捡起来，放进储蓄罐，而且要节约用钱。 …… 过渡：同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以看出：一个国家要想繁荣昌盛，也只有勤劳节俭。接下来，我们一起去看看世界上最富有的国家之一——瑞士，瑞士的劳力士表和军刀享誉国际，像他们这么富有的国家，又是怎么做的呢？看完后告诉老师,你有什么感想?（多媒体出示有关的文章和画面） 师：看完后,你有什么感想? 生：瑞士人民这么富有，但他们还是那么节约，真是我们学习的榜样！ 生：如果我们也能跟瑞士的人民一样，我们的国家会更富强。 …… 过渡：同学们说的太好了。从大方面来看,一个国家要想更加的繁荣昌盛,也只有靠——勤劳节俭（生答）。而从小范围来看,一个工厂,一个家庭要想过得更加富裕,也只有靠——勤劳节俭（生答）。那么,一味地挥霍又会带来怎样的后果呢?请听刘均、陈俊飞带来的相声《教训》。 教训（相声） 编者：陈亚 甲：（垂头丧气）上场 乙：老同学，好久不见了，你可是大忙人呀，真是幸会幸会！ 甲：唉！ 乙：别老叹气呀，半年不见，变化可真大呀，瞧你，眼光无神，面色发黄，印堂发黑。 甲：别尽胡扯，我都快烦死了。 乙：大老板也有烦恼，真看不出来。想想去年国庆节，我上你那玩，看得我真是羡慕啊！ 甲：国庆节？ 乙：瞧你，贵人多忘事。 甲：哦，我想起来了。老兄，你上次来，真是我工厂最辉煌的时候啊！ 乙：是呀，走进老兄的大工厂，只看见一排一排的大厂房，彩旗鲜花列四方，奇花异草扑鼻香，进出的客户与工人真不少，一个个面带笑容工作紧张而有序。老同学，去聚会，说起刘均都会竖起大拇指，大拇指！ 甲：那有什么呀，那个时候我可威风啦。出门是奥迪，手表是劳力士，两万多呢，一身行头都是名牌，就连我家的小狗我也给他装上了空调。 乙：什么？小狗也装空调？瞧你，真够大方，我家还是今年装上的空调呢！ 甲：那有什么呀，我有的是钱，吃最好的，用最好的，玩最好的，辛苦了大半辈子，也该享享清福了。 乙：唉，真够奢侈的。对了，日子这么舒服，还有什么烦恼啊？ 甲：现在……（垂头丧气）……我……我…… 乙：说呀，发生什么事啦？我都给你急死了。 甲：唉！我的工厂马上要倒闭了。工人见我要工资，讨债公司电话一个接一个，我烦呀，你看，这两天，我的头上都多了几根白头发了。 乙：工厂，倒闭？怎么会呢？你那么多的钱呢？ 甲：花光了。 乙：花光了？你的工厂效益不是很好吗？ 甲：你不知道，自从厂子效益蒸蒸日上，我认为可以享福了，哪有心思去管理呀。 乙：问题不就出来了吗？毛病全部出在你身上。老兄，听我一句劝，奢侈浪费要不得。 甲：是啊，我也知道错了，但是为时已晚。 乙；别丧气，想想当年你办厂。 甲：对呀，当年我刘均可是白手起家，起早摸黑，贷款、跑业务，还记得当年为了省五元钱车费，我硬是从常州一直走到遥观。 乙；你看，不就是你勤劳节俭，短短几年的工夫，工厂就挣了几百万？ 甲：谢谢老兄，真是一语惊醒梦中人，我一定吸取这一次的教训，也一定牢记这一句话：成由节俭败由奢。 甲、乙：我们也把这句话送给在座的各位同学：成由节俭败由奢。勤劳节俭的优良传统我们不能忘，不能忘！ 师：听了这相声后,有什们感想? 生：我们不能像相声中的小刘那样，看到自己办的厂子兴旺起来，就不去管他，自己享福。 生：我们不管生活富裕还是贫困，勤劳节俭都不能忘。 生：我们不能像小刘一样，有一点成就就忘了本，要继续努力。 生：勤劳能创造财富。而一味的浪费就会像小刘一样破产。 （三）联系实际，讨论辨析 过渡：是啊！刚才的相声正是应了一句名言：“成由节俭败由奢”。（多媒体相机出示）不过,自改革开放以来,我们的经济是蒸蒸日上,我们的生活水平提高了,有的人就说了我国地大物薄,浪费一点算什么?,你赞同这种观点吗?为什么? 生：不赞同，因为如果你浪费一些，我浪费一些，我国有十几亿的人口，加起来就是个不小的数目。 生：我也不赞同，因为我国有些资源是不可再生的，如果用完了，就再也没有了。 生：据统计，我国每天有15公顷的土地沙化，有50公顷的森林在消失，这些都是我们一味乱砍乱伐、浪费的结果。 生：我们国家跟发达国家比起来，还有一段距离，要发扬勤劳节俭的优良传统，我们的国家才会更富强。 过渡：同学们说的真是太好了,我们作为二十一世纪的接班人,应该怎样做到勤劳节俭呢? 生：要积极参加力所能及的劳动，注意节约。 生：我们要爱惜学习用品，不乱花钱，要学会储蓄。 生：我们要以勤劳节俭为荣，奢侈浪费为耻。 生：我们要从节约一滴水、一粒米、一度电做起。 …… 过渡：同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：(多媒体出示有关浪费的照片)，这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。告诉老师,你看了后,有什么感想? 生：老师那只没吃完的苹果是我扔的，以后我再也不扔了。我现在想想真难为情。 生：我们不能乱花零用钱，爸、妈赚钱不容易。 生：我们要懂得节约，饭吃不掉，可以少盛一些，农民伯伯种田不容易。 …… （四）总结升华，结束全文 通过这堂课的学习, 老师相信,我们一定会做得更好。在下课之前，老师有一首歌与大家共勉。 多媒体播放《悯农》 附板书： 勤劳节俭 创造积累保证 财富事业 |
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