<教学目标>
认知:
　　1．知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。
　　2．知道热心为集体服务是爱集体的表现。
　　3．懂得机体的事要大家一起做。
情感：
　　1． 乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。
　　2． 对热心于集体工作的人有认同感。
行为：
　　1． 积极参与集体的事。
　　2． 认真完成集体交给的任务。
本课重点：
　　让学生知道集体的事与每个集体成员有关，大家都应积极参与，并努力完成集体交给的任务，培养学生对集体的责任感。
本课难点：
　　提高学生对集体事务的责任感。四年级学生一般对集体的是事情有热情，愿意参与集体事务，但在接受集体交给任务后，往往因为遇到困难或缺乏耐性不能认真负责地完成，本课应在如何努力完成集体交给的任务上，给学生以指导。
教育过程：
一、说一说。（了解学生对集体任务的认识。）
　　1． 小组交流：
　　说说自己接受过集体交给的任务吗？自己是怎样完成的？
　　2．全班交流：
　　3．小结：
　　我们生活在集体中，经常会接受集体交给的各种任务。对于集体交给的任务，我们应该认真完成。今天我们就来一起讨论这个问题。
二、分析课文，讲明道理。（使学生知道要认真完成集体交给的任务。）
　　出示动画。（根据课文内容改编。）
1．思考：
　　为了迎接"六一"国际儿童节，学校给各中队布置了什么任务？接受任务以后，四（2）中队的队员们是什么样的态度？
2． 小组交流
　　（1）在中队会上，大家的态度怎样？说明了什么？
　　板书：集体中的一员
　　把集体的事当做自己的事
　　集体的事要靠大家做
　　（2）王燕和陈俊接受任务时态度怎样？他们为什么这么爽快地接受任务？
　　（3）张丽和李强没有演出任务，他们又是什么态度？他们为什么要这样做？
3． 小结：
　　每个人都是集体中的一员，都应该把集体的事当作自己的事，以积极的态度接受集体交给的任务。
　　师：接受任务以后，他们又是怎样完成的呢？
4．小组交流
　　（1）王燕、陈俊接受任务以后，他们是怎么做的？他们为什么要这样做？
　　板书：有责任心
　　（2）张丽在接受任务以后，遇到了什么困难？她是怎样解决的？
　　板书：努力克服困难
　　（3）如果是你，你会怎么办？
5．小结：
　　接受任务以后，我们要认真负责地对待，并且要尽自己最大的努力，克服各种困难，努力完成好集体交给的任务。
6．学生自由读课文最后一段，在小组内交流感受。
7．全班交流：
　　这热烈的掌声应该属于谁？为什么呢？如果大家都不这样努力，结果会怎样呢？
8．小结：
　　队员们用自己的实际行动实现了他们的承诺：保证完成任务！
　　板书课题：保证完成任务
9.小组交流：
　　说说自己知道的有关认真负责地完成集体交给的任务的事情。发生在自己爸爸妈妈身上的或者是自己听到的、看到的都可以。
　　全班交流
10．小结：
　　我们知道，对于集体交给的任务，只要每个集体的成员齐心协力、认真负责、共同努力，就一定能够完成好。
三、联系实际，指导行为。（使学生知道完成集体的任务应该怎样做。）
1． 小组交流：
　　说说咱们班同学是怎样完成集体交给的任务的。哪些地方做得好，哪些地方还需要进一步改进？
2．全班交流：
3.出示"议一议"中的第一小题
　　同桌说说张明这样想对不对？他应当怎样做？
　　小结：
　　对待集体交给的任务应该认真完成，如果遇到困难，要努力克服困难，想办法，尽自己最大努力完成集体交给的任务。
4． 出示"议一议"中的第二小题
　　小组讨论：你认为李凡是不是记性不好？
　　小结：
　　我们应该把集体交给自己的事放在心上，这是有责任心的表现。
5． 出示"议一议"中的第三小题
　　小组交流：
　　假如由你负责出板报，遇到这种情况，你会怎样做？为什么？
　　在组内表演。
　　小结：
　　对待集体的事情要认真，要有责任心，千万不可马马虎虎。

四、总结全课：
　　我们生活在集体中，对于集体交给的任务，大家都应该认真完成。因为我们是集体中的一员，集体的事应该大家一起做。只有大家把集体的事当作自己的事，有责任心、遇到困难努力克服，我们的集体才能不断进步。

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