教学重点：使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。
教学难点：学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

教育过程：
一、导入
师：同学们，你们说“爱”是什么？
小组交流：
　　当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？
　　这时别人对你的爱意味着什么？
二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）
1．放音频：
　　歌曲《爱的奉献》
2．想一想
　　这首歌唱的是什么？
3．说一说
　　你都在什么地方、什么时候听过这首歌？
　　听了这首歌你有什么感想？
4．小结：
　　我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
三、学一学（使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心）
自读课文
1．小组交流：
　　吴霜遇到了什么困难？当时他是什么心情？
　　同学们是怎么做的？大家为什么要这样做？
　　想想此时吴霜又是什么心情？
2．小结：
　　当同学身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。
3．同桌互相说说：
　　张磊遇到的是什么困难？
　　陈光是怎么帮助张磊的？
4．讨论：
　　陈光拿出的这些钱是不是随手可得的？
　　他为什么要把攒了两年的钱全都拿出来替同学交书本费和学费？
5．小结：
　　当同学家中遇到不幸，生活、学习有困难时，他们会非常着急。此时，我们应该为他们献上一份爱，积极出主意，想办法，帮助同学渡过难关。
6．小组交流：
　　新学期来临的时候，朱明是怎么做的？
　　五十六元钱代表着他的什么心愿？
7．提问：
　　你了解希望工程吗？
　　你为希望工程做过哪些事？
　　出图（课文30、31页）
　　说说图中的同学在做什么？
　　你见过或亲身参与过这样的场面吗？说说当时自己的心情。
8．放视频：
　　一九九八年全国人民风雨同舟，共同抗洪救灾的感人场面
　　（1）请同学谈感受
　　（2）老师补充
9．小结：
　　在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。
板书：学会关心他人
　　在力所能及的范围内为他人献爱心

四、说一说
小组交流：
　　当你从报纸或电视中看到受灾地区或贫困地区人们的生活境况时，你有什么想法？
　　以后你打算怎样向需要救助的人们献爱心/
五、读一读
1．出示小黑板：
　　“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与忧伤。”
　　“愿每一个受助的人走出困境，每一个给予的人得到心灵的慰藉。”
2．请同学在小组中谈感受
六、全课总结 激发情感
　　1．再次播放音频
　　歌曲《爱的奉献》
　　师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。
　　2．放音频
　　歌曲《让世界充满爱》
　　3．师生同唱
七、布置活动
　　以小队为单位，开展一次献爱心活动。
　　活动对象：本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。
活动形式：写慰问信，捐送图书，学习用品等，或帮助他们做一件力所能及的事。
板书设计：

七、为他人献上一份爱

学会关心他人

在力所能及的范围内为他人献爱心