第25课时  练习十

教学目标：1、进一步掌握除数是整十数除法的笔算方法。

          2、能熟练地进行计算。

          3、养成认真、仔细的良好的学习习惯。

教学重点：掌握除数是整十数的除法的笔算方法，并能熟练计算。

教学难点：试商。

教学过程：

一、引入揭题

  上节课我们学习了除数是整十数的笔算除法，回忆一下除数是整十数的笔算除法的计算方法；你认为做题目时比较难的是什么呢？（试商）有比较好的、比较快的试商方法吗？

   板书：练习课

二、基本练习

1、（   ）里最大能填几？

  30×（    ）<92      60×（    ）<450

  20×（    ）<78      50×（    ）<190

  40×（    ）<90      70×（    ）<320

2、列竖式计算。

    236÷50       118÷20     305÷70

（1）独立做、个别板演。

（2）板演小朋友说说计算过程。

3、小结：说说除数是整十数除法的计算方法？

         做题时你想提醒小朋友注意什么？

   （试商时如时余数比除大了那么商就小了，反之商大了。）

三、综合练习

1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

         7           6             40

   30）260      50）310       40）180

       210          30            160

        50           10            20

（1）独立做：先判断，再想想错在哪儿并改正，后再想想为什么会出现这样的错误？

（2）小组交流

（3）全班交流：错在哪儿怎么改，为什么会出现这样的错误码？

（4）反馈：我们做题时应怎么做？

2、递等式计算

    18×15÷30     （524＋106）÷70

3、应用题练习

（1）一节火车车厢可以装货物60吨，要运540吨货物，需要这样的车厢多少节？

（2）一本故事书有180页，小华每天看30页，几天才能看完？

4、实际应用

春游又快到了，三年级有356人去一个比较远的地方去玩，租大的面包车一辆可坐60人，一辆小的面包车可坐40人。该怎么租车？有几种方法？哪一种最省钱？

四、课堂小结

五、课堂作业：《作业本》第25页。

六、板书设计：

练习十

236÷50= 4           118÷20=5

            4                      5

      50）236               20 ）118

          200                    100

           36                     18