第51课时   千米的认识

教学内容：p84—85《作业本》p51                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

教学目标：

1、          使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念。

2、          知道1千米是1000米，并能进行长度位的简单化聚。

3、          培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。

教学的重点与难点：初步建立1千米的观念。

教学过程

一 、创设情景、引入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、放录象片：高速公路上，汽车快速行进，及公路边不时出现一个一个里程牌及指路标志、限速标志。

2、提问：这是在哪里？你看到了什么？还看到了什么？上面写着什么？你知道千米是多少吗？

3、揭示课题：“千米的认识”

二、在实践体验中认识“千米”　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  1、直观感知，初步认识“千米”

(1) 认识10米

     在学校的操场上用卷尺量出10米，在两头插两根标枪，让学生看一看，走一走。举例说说什么物体的长度大约是10米？

(2) 认识100米。

通过测量得到10个10米是100米，观察，然后走一走，想一想100米的长度。举例哪里到哪里的长度大约是100米？

(3) 认识1000米。

让学生量出100米，再量出100米，让学生说说操场有几个100米，那10个100米是多少？1000米大约要操场走几圈？，走1000米用了几分钟？（大约20分）

2、认识千米

  (1)让学生说说从学校问口到附近的什么地方大约是1000米。

  (2)为了简便计量1000米规定为1千米。

(3)媒体展示:看一看 1千米是10个100米。

三、米和千米的化聚

1、请同学试一试例1。

   （1）2千米=（   ）米 （2）2千米500米=（   ）米

     填好后分别指明学生说说怎样想的？

  2、试一试

    8000米=（  ）千米     6720千米=（   ）千米（  ）米

四、课堂小结

学过的长度单位有那些？它们之间的关系是怎样的？

五、巩固练习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、填空

4000米=（      ）吨千米  3千米=（      ）米

      2600米=（    ）千米（  ）米

      4200米=（     ）千米（        ）米

      7千米38米=（    ）千米

2、判断

 （1）小明1小时大约步行10米。               （  ）

 （2）数学课本封面的宽是10分米。             （  ）

 （3）一支铅笔大约长18                        （  ）

 （4）教室里的额额黑板长大约是3米多一点。    （  ）

 （5）一辆汽车每小时行45千米。               （  ）

3、长江长6300千米，合（     ）米；南京长江大桥长6772米，合（    ）千米（    ）米；钱江三桥长5700米，合（   ）千米（   ）米。

六、课堂作业 《作业本》p52

七、板书设计：

千米的认识

        1千米=1000米      

  例1  2千米=（2000）米       2千米500米=（2500）米  

  例4  2000米=（2）千米       4350米=（4）千米（350）米