教学内容：教材第102、103页练习二十第3～6题。

    教学要求：

    1．使学生进一步学会用划“正”字的方法收集数据，并能在简单的统计表里表示出来，进一步学会看简单的统计表，并能在教师的指导下绘制简单的统计表。

    2．进一步培养学生的实践操作能力，在实践过程中培养学生相互协作的精神。

    学具准备：学生每人准备硬币一枚

    教学过程：

    一、基本练习

    1．揭示课题。

我们已经初步学习了简单的数据整理，初步认识了简单的统计表。今天这一节课，我们来做一些练习。

    2．练习二十第3题。

    投影出示。

    让学生先把表格填写完整，再回答问题。

    指名学生口答，并说一说怎么想的，其余学生校对。

    3．练习二十第4题。

    投影出示。    -

    提问：每个口表示什么?三年中各有多少游客?

    让学生把每年算出的游客人数填在统计表中，指名一人填写投影片上。

    指名回答第(1)个问题。

    让学生讨论第(2)个问题，并说明估计的理由。

    二、综合练习

    做练习二十第6题。

    1．投影出示题目，要求两人合作，一人从离桌面约30厘米的高度落下硬币，一人用划“正”字的方法来统计是“1角”字向上，还是图案向上，共20次。

    2．把统计的数据制成简单的统计表。

    让学生把统计结果填在课本上。

    提问：你从统计结果中，看出了什么，有什么想法?

    三、课堂练习

    练习二十第5题。

    1．讨论：

    (1)如何收集、整理数据?

    (2)怎样绘制简单的统计表?

    2．说明：让全班同学一个一个轮着出来汇报看课外读物的本数，大家用划“正”法记录数据，并绘制成简单的统计表。

3．看表中数据，明白了什么?

四、课堂小结

说一说今天这堂课学到了些什么?