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鸟的天堂            【字体:
鸟的天堂
作者:佚名    教案来源:中国小学网    点击数:    更新时间:2007-3-15    

学习目标

    1、认识“浆、耀”等14个生字,会写“隙、暇”等8个生字,能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。

    3、感受大自然和谐之美,激发热爱自然的情趣。

教学重、难点

    感受大自然和谐之美,激发热爱自然的情趣。

课前准备

    1、课前发动学生搜集有关鸟、树的词语。

    2、大榕树,百鸟飞翔和画眉的挂图。

    3、词语卡片。


第一课时

揭题

    1、出示“天堂”,提问:这个词常常用来比喻什么?(比喻羌好的生活环境,没有烦恼,只有快乐的地方,那地方如仙境一般)

    2、那“鸟的天堂”指什么?

    出自学生字、新词、试读课文

    1、初读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通的地方多读几遍。

    2、学生试读。

    3、交流:你喜欢读哪一节?

    教师相机出示学生感到陌生或困难的词语:

    缝隙、颤动、应接不暇、静寂。

    精读大椿树部分

    1、学生自由读课文。

    2、图文对照:欣赏图画(大榕树),把能表示榕树特点的词写到黑板上,可以从课文找,也可以用自己的词来概括。  

    3、我们来看同学们所写的词,有不合适的吗?井把它划去。   

    4、大榕树的这些特点,都交叉地写在课文第七、八自然段,现在老师只要求你们通过自古的朗读,把这些特点表现出来,你先自己试试。

    5、指名读。

    我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝3c5L生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

    A.你为什么这样读?

    B、“垂”写出榕树最与众不同的特点,独木成林,盘根错节。

    C、“枝上生根、不可计数”写出榕树很奇特、很壮观的景象。

    D.就让我们把奇特、壮观、美丽的榕树朗读出来。

    那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

    a、读了这句话,你最喜欢哪里?为什么?

    b.看着这一切,作者被榕树的勃勃生机震撼了,产生了联想,请你再读这一段话,想一想哪些是作者看到的?哪些是作者联想到的?

    C、这么美的大树,这么美的语言,让我们美美地读一读。

    d.通过刚才的朗读,我们感受到了大榕树的奇特和美丽,让我们再来有感情地朗读大榕树这一部分。

    e、把你最喜欢的部分背下来。

 

第二课时

    复习旧课,导入新课

    导入:通过上一课的学习,我们感受到了大榕树的奇特、美丽。其实在这棵树上栖息着成千上万只小鸟。第二天清早,我们又来到这里,有幸目睹了百鸟欢腾,群鸟纷飞的情景,你们想看吗?点击课件——百鸟纷飞图。

    精读写鸟部分

    1、请大家静静地看,仔细地看,你感受到了什么?看到了什么?

    2、老师指图,你看这只鸟在干什么?感受到了什么?

    3、那么巴金爷爷是怎样把百鸟欢腾写出来的呢?

    出示课文,请你想一想怎样读才能表现这种场面?

    a.读好的,老师马上说:老师感觉到你刚才这里的短句子读得特别好,像跳舞似的,你能说说你为什么这样读吗?

    b.读不好的,老师说:老师觉得这句子写得很特别,你看都是两个字两个字的短句组成,你想想怎么读才能读出韵味来。

    c.师读后,师点评:

    对呀,大大小小,各种颜色,还用了四个短句子就写出来了,读起来多有节奏感啊,就像刚才同学说的像跳舞似的。好,现在你能读好了吗?老师相信你一定能读好的。

    d.13小节呢?你能读出“应接不暇”吗?好,试试看。

    4、刚才大家用自己的嗓音读出了小鸟的欢乐,小鸟的欢腾,那么,小鸟们为什么如此的快乐?如此的开心呢?

    5、联系第九自然段,生自由谈。

    6、师接着说:是啊,你的意思老师明白,繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家,你看,生活在大榕树怀抱里的小鸟,它们没有烦恼,没有忧愁,没有敌人,没有威胁,没有争吵,只有快乐,只有自在,只有欢乐,只有幸福。就好像生活在天堂一般。小鸟因树而可爱,树因小鸟而充满生机,你感受到了吗?(齐读第十三自然段)是啁,树离不开鸟,鸟离不开树,所以,画眉时常引歌高唱,站在树枝上唱起了婉转动听的歌呢!看图——点击画眉图,你想想画眉会唱些什么歌呢?

    7、所以,作者情不自禁地发出了感叹:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

    抄写句子,积累语言

    把描写优美的语段抄写在作业本上,并背诵。


拓展练习,读写结合

    “鸟的天堂”现已成为一处浏览胜地,根据课文内容和搜集到的资料,写一篇导游词。

板书设计

                           一簇簇的绿叶 绿得可爱

                           许多树 一棵 两棵

            南国的榕树     数不清的丫枝 枝上又升根

鸟的天堂                   那么多的绿叶 不留缝隙

                           到处是鸟声 到处是鸟影

            活泼的群鸟     大的 小的 花的 黑的

                           枝上叫 飞起来 扑翅膀


 

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