第一课时

一、看图导入

1、  看图，说说图上画了什么》

2、  板书课题。

3、  学习生字：江  南。

二、分析课题

这是古代的一首民歌。

“江南”是指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。

自古以来，江南就是一片富饶美丽的地方。

三、初读指导

1、  范读课文。注意生字的读音。

2、  自由轻声读课文。边读边画出不理解的词语。

3、  检查自学效果。

（1）       出示词语：可  采莲  田田  鱼戏  间  西  北

（2）       指名朗读，指点学生区分加点字读音的异同。

（3）       了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思。：采莲、戏。

（4）       齐读生字词。

（5）       各自轻声试读课文。

四、教学生字词

1、  自学书后第二题，练习书空。

2、  分析字形，指导书写。

3、  学生描红、临写。

第二课时

一、复习

指名朗读课文，要求读正确。

二、精读训练

1、  第一行：江南可采莲。

“莲”指荷花，看图说说“采莲”是什么意思。

“江南可采莲”是什么意思？

2、  第二行：莲叶何田田。

看图，莲叶是什么样的？

莲叶挺出水面，像擎在手里的一把把小伞。

小结。

3、  第三至七行。

（1）       看图，鱼儿在莲叶间游动，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会‘儿游到北，这儿为什么不用“游”而用“戏”呢？

（2）       指导朗读，要读出高兴的语气。

（3）       指名说说这几句的意思。

小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，穿来穿去，好象在游戏作乐。

三、巩固

1、  指名说说下列词语的意思：采莲  田田  戏

2、  用自己的话说说诗的意思。

四、小结

1、  学习了这首诗，你仿佛看到了什么？

2、  如果你是采莲人，你的心情如何？为什么？

五、指导朗读背诵

1、  要读出采莲人愉悦的心情。

2、  指导停顿。

3、  反复练习朗读。

自由练背，指名背诵。