写一篇作文，描写一处景物或一件东西，要突出重点，把由这处景物或这件东西联想到的也写进去。

　　这次习作要求是写一篇写景状物的作文。要写好这次作文，要注意以下两点：

　　1要仔细观察，抓住特点。无论写景还是状物，都应该仔细地、全面地进行观察，对景物或物体的外形和周围的环境作一个全面细致的了解，找出它的特点，并以此为重点，写详细写具体些。

　　2 要进行联想，合理构思。写文章能进行丰富的联想，就能增强文章的感染力。但联想必须自然合理。联想是根据景物或物体的特点，也就是说联想与事物之间必然有某种相同、相似、相关和相反的关系。只有根据景物或物体所固有的特点产生的联想才是自然合理的，才会有感染力。例如，由大雪中的青松联想到边疆站岗放哨的解放军战士；由花圃里的栽花工人的辛勤劳动联想到教师呕心沥血的工作情景等，这些联想都是自然合理的。

　　对景物或物体的联想，一般可采用三种形式：一是用心理活动展开联想；二是用比喻的修辞手法展开联想；三是用拟人的修辞手法展开联想。

　　从收音机里，我听过大海哗哗的笑声，从画报上，我见过海滩金色的脸；从银幕、荧光屏上，我看过海浪那银链一样的脚印，而这一回，我和爸爸却真的来到了美丽的北戴河海滨。

　　汽车穿过濛濛细雨，来到了中海滩车站。被雨淋湿的水泥路像一条闪闪发光的绸带，很好看。我发现，这儿的树不知咋这么密，这么高！路旁的树，给大路搭起了绿棚；海边的树，给海披上了绿衫；院子里的树，把房子掩在绿荫里。我还发现，这儿的房子色彩真鲜艳、真美丽：乳白色的、桔黄色的、银灰色的……大都是红色的楼顶，又多是二层小楼，一幢又一幢，方方正正的，看上去真像花花溜溜的魔方一样有趣。

　　最美的还是大海。我跟在爸爸身后，快步奔到海边，捧起一捧水尝了尝，啊，好咸！我抬起头，向远处望去，只见白亮亮的一片，没边没沿，分不清哪是天边，哪是海尾，翻腾的浪花和落下的雨珠合为一体。海浪一排追着一排，像天上抛下来的一条条雪白的银链，朝礁石猛烈冲撞，只听“轰”的一声响，刹那间，银链碎了，变成了无数朵浪花，花那么大，花瓣的层数又那么多，直看得我眼花缭乱……迷人的大海啊，我愿永远留在你的身旁！

　　太阳出来了，海面蓝汪汪的，海滩金灿灿的，我和爸爸步行来到东海滩头时，天又下起了雨。透过雨丝，见有一块巨大的礁石突出海面，形态像鹰一样。礁石旁有一个亭子，叫鹰角亭。站在亭子上向东望，能看得见雨雾茫茫的秦皇岛，还有浪花中的几片渔帆……爸爸对我说：“你不是学过《北戴河》那篇课文吗？那就是一九五四年秋天毛主席在这儿写的。”我一时很激动，情不自禁地背诵起来：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船……萧瑟秋风今又是，换了人间。”涛声哗哗，好像在为我伴奏，我真有点陶醉了。

　　望着大海，我心如潮涌。由大海的辽阔想到祖国的辽阔，从北戴河海滨的美丽想到祖国的美丽，我真想高喊一声：“祖国，我爱你！”我多想像孙悟空那样，会七十二变啊，要是真能那样，我就会变成北戴河路边树上的一片嫩叶，变成北戴河大海中的一朵浪花，变成北戴河沙滩上的一粒小石子。变成……

　　要想把文章写得生动形象，平时必须要仔细观察事物，观察得越细致越好。从这篇习作看，小作者非常善于观察事物，他对北戴河自然景象的观察是那么认真、细致，描绘得那么生动、形象，使人读后觉得美丽的北戴河就呈现在我们的面前。

　　在文章中，小作者突出重点，顺理成章地从初到美丽的北戴河写起，接着写到中海滩车站见到的海滨景色，然后着重写多姿多彩的大海壮丽的美景。在写海浪中引入毛泽东的词，最后从北戴河海滨的美丽想到祖国的美丽，点明中心，抒发了个人的情怀。这样就把写景的文章推向了一个较高的层次，不仅是客观介绍，而是充满热爱祖国的激情。

　　昆明石林这个地方，到处是高高低低神奇、壮丽的怪石。一眼望去，就像茂密的森林似的。“石林”这个名字，也许就是这样得来的。

　　在石林入口处，一块高大的石头上，写着“石林”两个醒目的大字。我想：在这么高大的石头上，刻写这两个字可真不容易啊！

　　我随着人流走呀走，谁知道越走越慢，在一个峭壁前竟停住了脚步。我好不容易随着人群靠近了峭壁，抬头一看，路标上写着“极狭通人”的大字，噢！这是告诉我们山道狭窄得只能一个一个侧身通过。怪不得这么慢呀！轮到我们进道了，我壮了壮胆子，侧身小心翼翼地闯了过去……

　　来到双鸟渡食的石头下，我抬头向上望去，啊！两块巨石真像两只逼真的鸟，还嘴对着嘴。好像母鸟在给幼鸟哺食呢。再过去，我们来到象踞石台下，一只活生生的大象蹲在那里，好像在迎接我们这些远道而来的上海客人。

　　在小石林，我看到了阿诗玛的石像。这座石像与我在电影中看到的一模一样，美丽、善良、纯洁的阿诗玛就屹立在小石的群峰中。在阿诗玛石像前，我也饶有兴趣地穿着少数民族服装，背着带有鲜花的背篓，拍了一张彩色照片。

　　在返回的路上，我又看到了唐僧石、莲花池、小水牛，甜水井、狮子亭、狮子池、出水观音……这里的石峰真多，还有好多好多，有的像昂首的雄鸡，有的像奔腾的骏马，有的像展翅的凤凰，有的像怒吼的雄狮，有的像万年灵芝，加上那碧绿的湖泊，我犹如进入了神话中的仙界。

　　石林之美，几天几夜都难以说尽。

　　美啊，石林！

　　作者按游览石林的顺序来写的。文章重点写了“极狭通人”、“双鸟渡食”和阿诗玛的石像这三处景物。作者注意将自己的联想写进去，如描写“双鸟渡食”时联想到母鸟给小鸟哺食；描写阿诗玛石像时联想到电影里的阿诗玛，文章后面还用排比的方法描写了众多的石峰，联想丰富奇妙。

　　我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的长江，但我更爱家乡美丽的中山公园。

　　我家和中山公园只隔一道墙，我从小就喜欢上那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园一年四季有着迥然不同的迷人景色。

　　每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串，一朵朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊！

　　盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻轻地飘动，仿佛在为游客驱散热风，荷花池内盛开着高洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看上去马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉舒爽的。

　　秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把大地变成黄色的。但这时正是桂花盛开的季节。在公园里，到处能闻到桂花的香味，那浓郁的幽香，几乎渗透每一个空气分子。这时一年一度的菊展在中山公园“打响”了，有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造型，有的像“千手观音”，伸出一千只金手臂，似乎要拥抱游客……桂花、菊花在萧飒的秋天显得格外有精神。

　　隆冬，寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在中山公园里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。腊梅也“挺身而出”，为公园增添了几分生气。它抗严寒，斗风雪，多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊！

　　我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰车、高驾车等大型游乐设施使我流连忘返。听爸爸说：“以前，儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那时的景色不能和现在比。你真幸福啊！赶上了四化建设的好时光。”

　　是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在发展，国家在前进。

　　朋友，你若是有机会到上海，别忘了游览一下中山公园啊！

　　本篇习作按照时间顺序描写了中山公园的迷人景色，小作者抓住了中山公园一年四季景色迥然不同的特征进行了重点描写。

　　在万紫千红的春天，最引人注目的是一片片压满枝头的樱花；盛夏，荷花池内盛开着高洁的荷花；秋天，是桂花盛开的季节，到处能闻到桂花的香味，又是一年一度的菊展在这里“打响”；在寒风刺骨的隆冬，腊梅抗严寒，斗风雪，“挺身而出”。

　　小作者很善于运用丰富的联想，使文章生动、形象、深刻。首先，小作者运用比喻的方法对景物展开联想，他写到在春天来临时，“一根根小草像是从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶”，写出了小草可爱的形态。盛夏的柳树，随风轻轻地飘动，“仿佛在为游客驱散热气”。描写高洁的荷花，“微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞”。通过联想，生动形象地描绘出盛开的荷花随着微风舞动的姿态。其次，小作者用拟人的修辞手法展开联想。他把腊梅当作“抗严寒，斗风雪”的“顶风傲雪的英雄豪杰们”。通过这样的联想描写，使景物更具体，更形象了。

　　“铃铃——”在晨光下，我家那座小闹钟又欢快地唱起来，仿佛在说：“小主人，快起床吧！”我望着心爱的小闹钟。小闹钟是我过生日那天妈妈送给我的，小闹钟可漂亮了，我非常喜欢它。

　　小闹钟的钟面圆圆的，那透明晶莹的玻璃一尘不染，外面套着“项圈儿”，钟盘上还有12个金光闪闪的阿拉伯数字。时针和分针在自己的岗位上尽职尽责。下面还有一个底座，看上去很稳当。

　　有一次，我放学以后，刚要出去玩儿，小闹钟好像在说：“小主人，快写作业，别贪玩儿，要珍惜学习时间！”还有一个早晨，我还没起床，小闹钟铃铃响起来，好像在说：“小主人快起床，上学要迟到了。”我一听，马上起来穿衣服，就上学了。

　　小闹钟啊，小闹钟，早晨，你催促我早起，开始一天学习和生活；傍晚，你又催促我孜孜不倦地复习功课……小闹钟，你陪伴着我度过了多少个早晨和黄昏！每天都嘀嗒嘀嗒走个不停。每当夜幕降临之后，人们睡觉的时候，你嘀嗒嘀嗒的声音更加动听。你那凸镜似的钟面周围嵌着闪闪发光的圆点，正在争分夺秒地走动。你从不讲条件，不论你是在桌子上还是在墙上都嘀嗒嘀嗒地走动着，认真工作着。

　　小闹钟啊，你真是我的好伙伴。

　　我喜欢这座辛勤工作着的小闹钟，这不仅因为它外表美丽，还因为它是时间的使者。它用清脆的铃声召唤沉睡的人们去锻炼，去学习，去为四化工作。它那嘀嗒的声音仿佛在告诫人们：“要珍惜时间，做时间的主人，莫让宝贵的时间从身边悄悄流逝。”

　　本文是篇状物文章，小作者从不同角度有条理地介绍了小闹钟的样子、特点和作用。同时又由物引起联想，不仅赞扬小闹钟的外表美，还赞扬它的内在美——时间的使者。充满了对小闹钟的喜爱之情。

　　第一，言之有序，在细致观察的基础上，按先外后内、由前至后、由上到下的顺序，介绍了小闹钟的样子。使人如见其物。

　　第二、抓住小闹钟每天都嘀嗒嘀嗒走个不停的特点，展开了合理想象。

　　第三、具体描述小闹钟帮“我”奋进的小事，含蓄地写了小闹钟用清脆的铃声唤醒人们为四化建设努力学习、工作。从中受到启迪，做时间的主人。

　　▲《美丽的家乡》

　　提示：这篇习作主要是描写家乡美丽的景象。写时要抓住家乡景物的特点，进行重点描写。写景时要进行合理的联想，同时抒发自己对家乡热爱的思想感情。

　　▲《校园的一角》

　　提示：要抓住校园一处景物进行具体描写，要注意突出它的特点，要从特点中进行合理联想。在描写和联想中抒发自己热爱学校的思想感情。

　　▲《珍贵的××》

　　提示：××是指一件物品，可以是玩具，可以是文具，可以是礼物或一件纪念品。写前先进行仔细地、全面地观察。写时要注意突出它的特点，并根据特点进行合理联想，并抒发自己对它的喜爱之情