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| 《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之六 | |||||
作者：佚名 教案来源：中国小学网 点击数： 更新时间：2007-3-16  |
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1．在理解课文内容的基础上，练习总结全文内容。 2．结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。 3．学习本课的生字词。 教学重点：理解本课新词，学会生字：洞，肉，叼，旁，羽，句。 教具准备：实物投影，微机。 一、激发兴趣，导入新课 同学们，在讲新课之前我们一起看一段动画片，大家想一想这是我们学过的哪篇课文。 二、复习巩固 1．边看图画边总结课文内容。 2．说一说懂得的道理。 3．给动画配音（要求：有表情、有动作。） 三、学习生字 1、出示本课生字词。 2、出示本课生字表。 师；哪些字可以自学？生：洞、肉、羽、句。 （1）出示“洞”字。 师：指名读。你们有什么好办法记住它吗？ 生：声母是d,韵母是ong,,左右结构，左边是三点水，右边是同学的同。去掉部首剩6画。我认为洞的意思是很深的坑。组词：洞里。 师：电脑演示 （其它三字由学生自学，练说自学方法。教师随及指导。） （2）出示“叼” 师：指名读。你有什么好办法记住它吗？ 生；叼是指嘴的动作，我记住口，右边就像人的口腔伸出舌头一样，我记住音。 师：怎样才能写好它？ （电脑演示笔顺及重点笔画。） 生：略 （学生练写，互评。） （3）出示“旁” 师：指名读。小组讨论，怎样记字形。 师：通过电脑图画引导学生记住字形，理解字义。练说句子。 四、学生练习书写。教师指导。 五、总结。 |
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