说起寨寮溪风景区，大家可能都非常熟悉。“溪作青罗带，山如碧玉簪”，是呀，座座青山像仙女秀美的身姿，而寨寮溪正像仙女翩翩起舞时的带子，从我们学校旁边飘过，一直飘向远方。
　　说起我们的学校――龙湖镇中心小学，可能有人会说：哦，那是山区的一所学校，校舍破旧，教师福利不高，想带几个学生赚点外块也没有。
　　但我要说，这里的人活得很充实，这里是一个充满阳光，充满爱的地方。在这里，写在每一位老师脸上的是“奉献”两个字，写在每一位学生脸上的是“理解”两个字。
 　　当清晨的阳光还没来得及洒在山顶的时候，教师们都已经到校了。在到处都是“老师您早！”“老师您早”的叫声中，他们一边忙不迭地应着，一边停下天天伴随着的自行车，从车篮子里拿出教本、备课本，匆匆进了自己的教室。或带领学生读课外书，让学生进入那如诗如画的童话世界，或指导学生开展谈天说地节目，让学生从小就能在台上纵横捭阖、滔滔不绝。每天，这琅琅的书声和欢声笑语融合在起，形成了一段和谐优美的交响乐。可有谁知道，这晨间活动竟是教师们的义务劳动，是真正的没有一分钱的无私奉献。
　　下午，夕阳在山头抹了一层闪光的金边。这金边的余光映在小学生天真可爱的脸上，孩子们更显活泼伶俐了。他们排着整齐的队伍，像一条条踊动着的龙，向前走去，那“老师再见！”“老师明天见”的童音融在夕阳温馨的余光里，余音袅袅，招来路人羡慕的眼光，啊，当老师真幸福！而老师们也总是在学生都走了后，望着最后一名学生消失在视线里，才又匆匆放下手头的活儿，准备回家烧饭，或帮着带孩子。
　　老师们在闲暇之余，经常笑着说：将学生教好，这免费的良心饭也算吃得值了。
　　也许，只有理解才能架设师生之间的桥梁，只有爱才使这桥梁　变得格外平坦。山里的孩子异常的懂事，他们能理解教师的辛苦。一次，本人去舟山听课一个星期。出乎意料的是班干部在我回校的第一天就来报告我说：“老师，这是你不在时表现特好的同学名单！”说着就把一张名单递过来给我。一开始我还被搞得回不过神来，因为之前我根本没有作这样的交待。看看名单上的名字，好些都是我平时在时表现不怎么样的学生。那时我的心里真是有说不出的安慰。
　　观念的转变，心灵的沟通，使老师和学生打成了一片，成了知心朋友。学生有心事愿意告诉老师，老师也愿意和学生面对面的交流。也许，只有这样，学生才有一个更好的学习环境，学生才会更乐意在这样的环境中学习，度过他们愉快的童年。我经常想起夏丏尊先生翻译的《爱的教育》中的各种景象，原来我们也可以做到的。有个学生在自己的作文中深情地写道：学校，这个词也许对你并不陌生，我们天天在学校里茁壮成长，学校好似一艘巨轮，载着我们在知识的海洋里遨游。而老师就是这艘巨轮的船长，带着我们乘风破浪，驶向未来的港湾。
　　当然，任何的爱，也莫过于对孩子成长的重视，对教育更大的投入。我们学校新的教育规划已经推出，新的符合现代教育形式的校舍也已破土动工。相信不久的将来，我们的学校在我们师生的共同努力下，会变得更加灿烂、美好 。