都是五星惹的祸

   在今天的作业批阅中，我突然意识到不对劲，这不对劲就是基础不好的同学也能得100分，其中最后一题实际上比较难。我叫了不同层次的学生进行仔细地询问，结果只有2位优等生能讲出理由。我想了好久，这能怪他们吗？想到最后，我认为还是我的责任。因为我批阅作业的方式是，全对的，得100分，清楚的再加五角星。10个五角星能获得一个奖杯，每一个奖杯可以获得1本练习本的实物奖励。我猜他们如此对答案、看作业的举动，实则是出于对五角星的渴求过于强烈的缘故，也就是说“都是五星惹的祸”。为此我决定改变作业评价方式与标准。根据学生的基础灵活把握，不一定要全做，全对。对基础差的学生，允许学生不做难题。果然，在我说明新的批阅标准后，后进生真的放弃了难题，部分中等生也没有做。看着那些空白。我的内心不是失落，而是欣慰，我看到的是诚实，是作业的归真。我及时地对个别学生进行了表扬与鼓励，同时也对中等生进行了适当的辅导。我相信空白会越来越少。