——《蜗牛的奖杯》有感

     《蜗牛的奖杯》是苏教版第四册第七课。本课是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。全文共分四个自然段。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取。第四自然段写蜗牛因不再练飞行，翅膀退化了，再也飞不上天了。

本课的教学目标是：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字词，理解由生字组成地词语。

3.懂得“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理。

       在本课第二自然段的教学设计中，我设计了这样一个情节：蜗牛“遥遥领先，甩下了所有的对手”，这些对手都有谁呀？

       学生们纷纷举手回答，有的学生说燕子，有的学生说萤火虫，有的说麻雀……，我表扬学生：“同学们，你们很聪明，回答的很好！”

       可是这么多的小动物我怎么没看见呀，它们都藏在哪了呢？

       学生们又一次高高举起了小手。“都藏在省略号里呢！”我再一次表扬他们。

       我觉得我的提问很巧妙，学生们回答的也很好，我一直沉浸在得意之中，就象是那只得意洋样的蜗牛，没想到在一天以后，我也背上了沉重的外壳，再也高兴不起来了。

       当我在问及“当你看到沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行”时，你有什么想对它说的？

       有一位学生是这样说的：蜗牛啊，你为了一次小小的成功，却失去了一辈子的自由，但是还不要紧，现在努力还有的救。

       我就问她，你为什么说是一次小小得成功呢？

       她说：“蜗牛只和蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……这些小动物比，赢了就骄傲成那样……”

       我突然意识到，昨天的课我上错了，我竟然没有发现课文上的这些小动物都是昆虫，于是我又回过头来，说道：“同学们，老师昨天上课的时候犯了个错误，现在我就象这只蜗牛一样，背上有一个沉重的外壳，想飞也飞不起来了，同学们，你们能帮帮老师改正错误吗？”

       学生们十分认真，纷纷表示，老师，我们帮你！

      “你们有没有发现这些是哪一类的小动物呀？”我问道。

       一男同学说：“老师，它们都是昆虫。”

     “那么昆虫是大的动物，还是小的动物？它们有一个共同点是什么呢?”我又问道。

     “是小动物，它们都有翅膀。”“它们是有翅膀的很小很小的动物。”学生们七嘴八舌地说道。    

     “那么昨天有的同学说老鹰、麻雀……，对吗？”我接着问。

     “不对”学生们答道。

     “那应该是哪些呢？同桌之间先相互讨论，再举手回答”我说道。

       同学们热烈的讨论开来，有的说七星瓢虫，有的说螳螂，有的说蜘蛛、蚊子……

       错误虽然是纠正了，但是也让我有了一次深刻地反思：教学是艺术，更是科学。作为一个新教师，要想上好一堂课，它要求我们在教学时一定要有严谨的态度、扎扎实实的工作作风。