班主任应具备的五种心态

宜昌市白沙小学   彭定万

多年的班主任工作实践，让我领悟到，要想把班主任工作做好，就必须具备以下五种心态。

1 爱心  爱是做好一切教育的前提。关爱每个孩子，特别是那些被认为讨厌的孩子，要用适当的言行去感染他们，让他们真正感悟到老师的友善与亲和力，从而实现零距离的心灵沟通。

2 耐心  教育转化始终有一个过程，要在潜移默化中耳濡目染，在朝夕相处中洞察学生的发展变化，善于为学生提供改正错误的机会，凡事不可操之过急，有时“冷处理”效果更佳。

3 细心  细心表现出班主任工作的高度责任。善于观察发现学生的异常表现，不放过可疑的蛛丝马迹，如此才能防范于未然，处事于萌芽状态。如遇突发事件要像医生一样把脉，刑警一般侦查，法官一样公正。

4 童心  保持一颗童心，走进每个孩子，与孩子进行心理换位，想孩子所想，急孩子所急，不以成人之心度小孩之腹，要宽容原谅孩子的无意过失，舍得化时间精力进行情感投资，你将收获开心的回报。

5 匠心  匠心是班主任的艺术和创意。用丰富的活动吸引孩子们的注意，用新颖的教育形式去感召他们，用智慧去续写每天的教育故事，从而塑造孩子们健康的灵魂。