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不知从何时起，课题研究成了全民全民运动了。也就是从它成为全民运动的那时起，课题变的随手可及的东西了，不再那样高深，不再那么神秘。所谓的研究课题也变成了写课题，或造课题了。记得我最初涉及课题研究，是凭着一颗实践、研究、分析、探索的心去接触、领会它的。更何况说，课题研究成果的荣誉证书是人民政府办法的，荣誉有一定的神圣性。第一个课题我用了2年时间，积累了大量的原始资料。结题后参与评比，是从高中到幼儿园的统评，评出了8个县级一等奖。前两个是小学的课题，我的局第二位，后面的是高中、初中和城关的几所小学。等拿到证书后，发现证书的盖章是县教科所的，不是人民政府的印章。心里咯噔一下，这个一等奖的分量减轻了许多许多。后来几年，我继续申报、结题，结题申报，得了不少一等奖（没有特等奖的奖项设置）。都是一张证书作为汇报。也不见什么课题集，不见有所谓的成果推广，没有什么变化。哦，变化还是有，本来是自愿申报的，现在有了硬性规定，没有参与课题研究的不得评职称。课题也由此成为全民运动。起初只是在结题是交纳20元的评审费，据说是邀请专家评审的费用，后来变50元了。再后来有了中期科研论文评比，也收评审费，每年两次中期评比。还有的变化是，本来的统评变为高中、初中、小学、分开评，且一等奖的个数也达到了二、三十个。我不禁怀疑：那些所谓的专家是否依旧那起初要求的专家，教科所的目的究竟是为了研究求发展，还是为了研究而研究，还是为了福利而研究。每年教科所因评审费而收到的款项数目绝对是个大数目。假如是为了发展而研究，那么为什么不见任何成果推广的举措，假如是为了研究而研究，那你也得给研究这一定的物质上的鼓励，你不看看工会组织论文评比，只要参与的就有30元到50元的回报。做一个课题，我不说研究，因为研究的话，更是劳心又劳肺。就是做一个课题，教师要打印、复印、装订，花费100元左右，完了上送课题成果又要评审费50元。一年、两年可以坚持，坚持五年、六年就要有相当的毅力了。 我想，我们教师给学生辅导作业、批阅订正的作业，是否可以收费2元1次，或5角一本呢？或者学校多组织几次作文比赛，也收收所谓的评审费，要求每个学生参与，评审费每篇2元，可以吗？回答肯定是不可以，因为我们所以拿国家工资的，人民教师。那么那些所谓的专家老师，评选一下教师上送的论文与课题，是否就应该收费了呢？而且价格那么贵---50元。 从心底里呼吁，尽早还科研一片净朗的天空！
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