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●2006年教师节特刊我的知心老师

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●2006年教师节特刊我的知心老师

作者：佚名文章来源：中国小学教学资源网点击数：更新时间：2007-3-23

我的老师有点神　　我的老师真的有点神，她教过的学生都挺喜欢她。　　神之第一点——超级自信。她站在讲台上特别自信，那种自信是从言行谈吐中散发出来的，特别浓烈，连她自己有时候也会很得意，觉得自己把知识讲得非常透彻，谁也比不过她……哈哈！　　神之第二点——感觉像哥们儿。别看她是老师，她也会把自己的偶像拿到课堂上说事儿，谁都知道她喜欢鲁迅，欣赏王菲。而且她上课举例子特别喜欢用我们班同学的名字，所有人都特别开心。大家感觉和她距离挺近的，也不怕她，但是上课也不会捣乱。她上课有时候会跑题，我们喜欢跑题，因为跑题就是聊天。但是她会很快回神，然后怒吼一声：好好听我讲课！我觉得这个距离恰到好处，感觉像哥们儿，但实际还是老师。师生之间太近了太远了都不好。　　神之第三点——嘴巴很严。有些老师端架子，不容易亲近。但她不一样，你可以跟她说说心里话，包括早恋之类的她都不介意……她有时候也会私下开我们的玩笑，弄得有些人还很郁闷，不过她会强调以学业为重，不听也得听。最重要的是说完后她绝对不会拿这些事当把柄，会保守保密，嘴巴特别严。　　神之第四点——孩子气。说她孩子气，主要是因为她要求我们每天写日记，每天都写，她也每天批改，写的评语特别好玩，就像是QQ上聊天一样，然后我们再写，她再回。日记本是大家交流的主要阵地，我们最喜欢的事情是语文课上评日记……有一次我没好好写，她给画的苹果特别小。我就问：苹果怎么小了？她说：由于你疏于管理，苹果歉收了……后来她好像还给了我一毛钱赈灾，过了好几天苹果才变大了。　　神之第五点——精力无限。说她精力无限，的确不为过。她对待班级的后进生，以鼓励为主，监督为辅。她经常找学习不好的同学谈心。我们班当时学习不好的就两个人，而且到了无可救药的地步，基本上大部分老师都不管他们了。他们上课也总是捣乱，但是语文课他们都老老实实的，而且语文学习没有断，至少都还跟得上。背书什么的，老师都要求他们必须跟我们一样。那会儿我们每天都要求读课文，家长签字，有的时候那几个孩子自己签。她要是看着不像大人签的，就会让我们跟着他们回家去问问，看看是谁签的，超级有精力。反正她是后进生最喜欢的老师。　　这就是我心中的知心老师，亲切，自信，孩子气，穿得不那么正式，走路也挺随意的，常常感觉她就是我们中间的一份子。她常常在我们没有想到的时候从教室后门潜进班中，给我们来个出其不意，这时谁犯错误自然会被她给逮个正着，但是这有什么呢？我们依然喜欢她！（河北省固安二中高二郭羽洁）我的知心老师　　“在上课之前，我先介绍一下我自己：我姓王，这一学年的语文课就由我来给大家上……”　　高一生活的第一天，一个穿着西装个子不是很高的男老师站在讲台上，简单地做着自我介绍——这便是我们师生相遇的第一幕。　　仔细琢磨这位新老师的脸，真的很黑，夸张点可以说是“如果不戴着可以反光的眼镜,那么就几乎分不清眼睛在哪里了”，“西服与脖子没有界限之分”。唯独那张微微噘起的嘴唇，让我们即便是离着200米也能看到那颗对比鲜明的白色门牙。　　可俗话偏偏说得好，人果然是不能貌相的。这回我是深刻体会到了。　　王老师的课上得独一无二。讲台是王老师的舞台，他站在上面可谓是威风凛凛，英姿飒爽，有一股诗人的韵味。王老师最拿手的是文言文，最喜欢讲的是先秦的文章，这些我们都清楚得不能再清楚了。他最得意之作，是用粉笔在黑板上写一个大大的“2”，以代表黄河，“这里是秦国，这里是齐国，这里是燕……”然后他悄悄地把粉笔移到了秦国旁边，大概是黄河的中下游地带，画了一个圈，转过身微笑着对我们说，“这里就是我的家乡——山西！”他说：“在秦吞并六国后，其他国家的百姓已经不多了，所以从山西转移出去很多人，现在遍布大江南北……”虽然这明显是夸大其词，但我们仍异口同声：“原来我们大家都是山西人啊！”真可谓公事私事件件不漏，课文家乡样样不缺！　　听王老师的课，就是在听故事，听评书，别有风味。每讲一课，他都会讲很多课外的知识来扩充我们的知识面。比如讲先秦文章时，先给我们讲齐国历史、战国四公子、荆轲刺秦王等，每一个故事都让我们听得津津有味。讲到《鸿门宴》中项庄舞剑的时候，我们便看到了一个黑黑的男人在台上举着胳膊跳来跳去，台下一阵阵笑声窃起；讲到樊哙闯帐，他激动地拍桌子喝道“人为刀俎，我为鱼肉”时，下面没有一个人敢睡觉；他给我们唱《霸王别姬》，只唱了一句就停了，说：“后面的我就不会唱了。”我们不服，他又说：“所以我的儿子就管我叫‘王一句’。”听了他的课，没有人会不爱上语文，文学的乐趣在他的诠释下显得格外突出，格外生动。　　王老师名“葆勤”，所以我们管他叫“宝宝”或“葆勤哥哥”。有些人没事就爱跟“宝宝”唠嗑、抬杠或聊天。一聊到山西，“宝宝”总有一肚子的话，他说山西的刀削面最地道，超级好吃，说中国文化起源就在山西，说他老婆做饭很美味，他儿子总是不听话，等等。欢声笑语在这间小小的教室里流淌，这时宝宝洁白的牙齿也让我们尽收眼底。课余时间的我们，不再是师生，而是不折不扣的朋友。　　照同学的话说，“宝宝”就连发火都是很独特的，他一般不会遮掩，而是豪爽地把怒火全部发泄出来，所以有的时候真的很可怕。但是他从来不记仇，事情过去了就过去了，让人感觉十分踏实。　　在我的心目中，好老师最重要的不是教给学生课本上的知识，而是要挖掘学生对学科学习的兴趣，王老师他做到了；在我的心目中，知心的老师不仅应该关心学生的学习成绩，更要与学生进行心与心的交流，王老师也做到了；在我的心目中，王老师是最无愧于“知心教师”这一称号的！　　王葆勤，我心目中的知心老师，因为他的存在，高一的生活变得异常丰富多彩。（北京海淀区科迪实验中学高二刘菲漪）永远记得《弟子规》　　金老师是我上四年级时的班主任，她戴着一副眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒，她扎着一个马尾辫，精神得很。金老师教书有独特的一招。一开始上课，她总是和我们一起回顾上节课的要点，然后再让我们由易到难地做一遍题，接着再把本课的重点详详细细地讲一遍，最后让我们做一些练习。老师下课也会给我们留一些十分怪的题，乍一看，几道题的题型都差不多，可是一分析起来却各有各的特点，而且很少有重题。有一次，我在检查作业时，无意中发现有一道应用题可以用两种方法解答，于是便顺手写下来。谁知第二天金老师高兴地举着我的作业本给同学们看，还夸奖我聪明、爱动脑筋，同时也告诉大家：“学数学应该积极思考，灵活机动……”说来也怪，老师留的题十有八九都会有两种以上的解法。没想到，在这件事情之后，我们班里掀起了“解题龙卷风”！由于老师的教学方法好，我们班的成绩总是全校第一，看着这些红红的奖状，老师欣慰地笑了。可是，谁又知道老师在背后付出的心血呢？　　老师不仅教学好、有经验，更重要的是她教会了我们许多做人的道理。《弟子规》是金老师用来教育我们的道德课本，老师曾说过，“首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这四句话，虽然简短，意义却深重。“学习知识，诚实守信，对亲孝顺，相亲相爱”——这就是我们应该学习的做人道理。　　记得有一次数学测验，我扫了一下题目觉得很简单，于是便自信地写起来。可是算到最后一道题时，却怎么也做不出来，急得我抓耳挠腮直冒汗。哎，怎么能不急呢？我可盼望着爸爸允诺奖励我的新玩具呢！每次考100分，爸爸都会给我奖励，邻居家的孜孜看了都羡慕得不得了，我可是他心中的“偶像”呀！可是这一次……我一皱眉头，心生一计：偷偷看书不就会了吗？可是从来都未曾作弊的我紧张得心怦怦直跳。可转念一想：哎呀，反正就这一次嘛！下次一定不做这样的事情了！于是，我趁老师转身的时候，把书抽出来看，正当我准备抄时，惊讶地发现老师已经站在我的身后了。我想：老师肯定会严厉批评我，肯定会给我一个零分，肯定会把我轰走……可是，金老师却亲切地看着我，好像在问：“这样做对吗？”然后，她不动声色地走了，我心里七上八下的……后来，金老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“我们要的是真实的成绩，不能要虚假的分，知错就改，以后不要再犯了，知道吗？”从此以后，我明白了诚实对一个人的重要性。（河北省文安四中初二赵青）老师的知心“三招” 杨老师是我心中的知心老师，她的知心“三招”让我平淡的日子变得更精彩，让我发现了生活中许多美好的东西，并且让我找回了自信和快乐。到底是哪“三招”呢，一起来看看吧！　　幽默　　小学一年级分班时，我被分到一年级二班。听说这个班的老师非常严厉，但第一天上课，老师就向我们做了一段幽默含蓄而又简明的介绍，特别强调她姓“杨”，不是严肃的“严”，而是杨树的“杨”。“严”、“杨”二字在我们当地的方言中是不分的。大家都被她这幽默的话给逗乐了。为了让我们更加了解她，她开了一个简短的“答记者会”，当我们这些“小记者”向老师提问时，教室的气氛一下子活跃起来。而当我，一个出奇的淘气鬼向老师提了一个“刁钻”的问题“您如何看待差等生”时，老师说：“在我眼里没有‘差等生’这个词，一个学生可能在学习方面不优秀，但是在其他方面可能很出色。”从那开始，我对杨老师有了好感。　　宽容　　一次课后，一位高年级的大哥哥叫我翻出校门给他买东西，这在学校是不允许的，但我不敢违抗他。当我翻出校门时，正巧被看门爷爷逮个正着。于是我被带进了门房，往外一看，大哥哥早跑了。唉！自认倒霉吧！杨老师听说后立即赶来，向看门爷爷了解情况，并让我向爷爷保证以后再不会发生类似情况，我才得以回到教室上课。在教室里，我坐立不安，心里七上八下：老师会怎样处罚我呢？狠狠批评一顿？叫家长？还是全校大会上做检讨？我的心思全不在课堂上，老师讲了啥内容我也不知道。放学后，杨老师把我叫到办公室，关切地问我磕着没有，还给我讲了刚才那样做的危险性。最后她鼓励我：“我相信你是最棒的！”多么宽容的老师啊！“您放心，我一定会好好表现的！”我含泪向老师保证。　　从此以后，我像变了一个人似的，再没有犯这样的错误，还自觉维护校园秩序，成为校园护校的先进个人。　　关心　　放暑假后的一天，我做完当天的作业在街上玩，不知不觉天色暗了下来。正巧遇见了杨老师，她问：“天都黑了，你怎么还不回家？”我说：“妈妈出差，爸爸加班，家里没人。”杨老师说：“那到我家来吧！”到杨老师家后，她先给爸爸打了电话，叫爸爸不要担心。杨老师像妈妈一样给我做了可口的饭菜，我感觉像在家里似的。　　和杨老师在一起的日子总是快乐的，不论是上课还是下课，因为她与我们既是师生更是朋友。她的快乐感染了我，所以我总能用微笑去面对生命的每一刻。在此，我真诚地向杨老师说一声：“老师，谢谢您！”。（山西省长治淮海中学初二班宇）可爱的“老小孩”老师　　2002年的春天，李老师接了我们班，她负责教我们数学课。刚上第一节课时，看着她那亲切的笑容，我想：这个老师的脾气一定很好。可就在她做完自我介绍的一刹那，那张原本带着笑容的脸变得严肃起来。起初我们以为她在开玩笑，但得知她因一名学生听课注意力不集中而生气的时候，我们才感觉到她真是一个十分严厉的老师！　　严厉的老师并不是一直绷着脸，在下课的时候，李老师又是那么可爱。她参与我们的活动，和我们一起玩耍。起初同学们心里有些害怕，但久而久之，看着李老师和我们玩得开心的样子，大家也都放松了“警惕”，把她当做一位“老小孩”，轻松地和她一起游戏，大家玩得好不痛快哦！开学不久，我们就投入了紧张的双科竞赛准备中。李老师鼓励我们说：“同学们都很聪明，只要大家认认真真地去复习、审题、考试,相信大家一定都能考得很好！作为奖励，考入全班前四名的同学可以一星期不写数学作业，如果我们班平均成绩……”在李老师宣布奖励措施之后，安静的教室顿时变得沸腾起来。　　过了几天，成绩揭晓了，我们班的平均成绩排全级第二！大家得知这个消息后，开始等着看李老师会不会兑现她的诺言。而令我们惊讶的是，李老师向全班同学宣布：“通过我们大家的共同努力，取得这样的成绩已经很不错了，相信再经过坚持不懈的努力，我们的成绩会更进一步！老师对大家许下的奖励，会如实兑现！”听到李老师的一番话，大家顿时欢呼起来——为李老师的奖励欢呼，为李老师的诚信欢呼，更为我们以后更加努力学习的决心欢呼！　　这就是我最喜欢的老师——课上严厉，课下和蔼，讲究诚信的老师！（山东省菏泽市牡丹区二十一中初一张龙飞）我的老师很温柔我最喜欢的老师是蒋老师，因为她很温柔。在我遭遇挫折时，她总是轻言细语地告诉我遇到困难应该尽快想办法解决；在我考得不好时，她会委婉地告诉我什么地方不足；如果我犯了错，她就特别耐心地给我讲道理，用她温柔的话语拨开我心中的迷雾；如果班上有同学成绩不理想时，她也不会对那个同学“另眼相看”，而是一如既往耐心地教导他，还会鼓励大家去帮助他，所以同学们私下都叫她“知心老师”。记得有一天，我们要公布语文考试成绩了，我心里很害怕。因为爸爸就要出差回来了，我不想让他知道我考得不好，因为这会让爸爸失望的。卷子终于发下来了，89分！虽然我知道哭是没有用的，可是眼泪还是不争气地从眼眶里流了出来。中午放学，当我从蒋老师身边经过时，她看见我在哭鼻子，就把我叫了过去。她说：“我看了你的卷子，你犯的错误基本上都是因为马虎造成的，所以才得了89分。尽管这次考得不好，但是下次只要吸取教训，就一定能考好。下次咱考个100分给爸爸看！”看见蒋老师那张和蔼的笑脸，我也不哭了。我暗暗发誓：我会把老师的话记在心中，当成我的目标！三个星期后，我真的考了100分，我兴奋极了！是蒋老师的那句话给了我很大的鼓励，所以在这里我要真诚地对她说一声：“老师,谢谢您！”（河北省石家庄裕华路小学六年级高冰钰）

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