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校长工作做到家何愁教师不支持

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校长工作做到家何愁教师不支持

作者：任雪峰文章来源：中国小学教学资源网点击数：更新时间：2007-3-23

校长要为教师服务。校长要积极走近教师，尽可能帮助他们解决生活上和工作上的困难，让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作；校长要了解教师物质上和精神上的需求，努力挖掘各种资源，尽可能满足教师的合理需求，多为教师排忧解难，让他们时时能感受到学校领导的关爱。这样有利于让教师的个人需求与学校的发展目标趋于一致，形成团队精神，有利于教师良好师德品质的形成。　　校长要为教师营造温馨的“家”。学校无小事，事事关系着每一个人。校长应关注教师的每一个生活细节，让教师安心、舒适地工作，让学校处处弥漫着浓浓的亲情和友情。教师之间在思想上互相帮助，业务上互相切磋，生活上互相照顾，学校中人人有舞台，人人被重视，教师的归属感自会油然而生。　　校长要为教师搭建发展平台。校长要善于发现教师的长处，挖掘教师的潜能，为教师大显身手搭建舞台。校长应该在教学上充分信任教师，鼓励教师进行教改实验，帮助他们形成自己独特的教学风格；安排工作时，尽可能用其所长，投其所好，满足他们的合理需求，让其在合适的岗位上发热发光……只有这样才能不断发掘教师的潜能，激发教师的热情，让教师无所顾虑，轻轻松松，乐观向上，充满激情，幸福快乐，不断成长。　　校长要为教师创设良好的人文环境。校长应该为教师减负，减轻教师的重复性劳动；尊重教师个体，突出教师的主体地位；在学历进修、职称评聘、评模晋职及工资待遇上，多向一线教师倾斜；平时对教师少一些指责，多一份关心；少一些强制，多一些尊重；少一些疑虑，多一些信任；少一些限制，多一些宽容。老年教师力不从心时，要及时嘘寒问暖；年轻教师谋求发展而又缺乏舞台和机会时，给他们创造条件；中年教师感到迷惘、徘徊不前时，为他们指点迷津……我们每个校长都如此去做的话，一定能建立起平等融洽的人际关系，校长与教师之间，教师与教师之间一定能同心合力。　　校长必须有活力、有理想，有创新思想和创新精神，让学校中处处充满着和谐的阳光，让教师时刻感受到校长对自己的关怀和自身价值所在，那么，教师一定会爱岗敬业，乐于工作，积极奉献。（作者系山西省浑源县千佛岭中学校长）

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