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勿伤教师的自尊心            【字体:
勿伤教师的自尊心
作者:山东省临…    文章来源:中国小学教学资源网    点击数:    更新时间:2007-3-23    
前段时间,学校开展了师生践行“八荣八耻”征文比赛,在收到的30篇教师文章中,有10篇或是直接从网上下载的,或是对网上稿件掐头去尾做些改造的。如何给这些稿件评奖,成了我们不得不面对的一个难题。如果直接指出这些文章是抄袭的,教师的面子挂不住,还会减弱他们参与学校工作的积极性。思前想后,我们采取了不动声色按“质”评奖的办法,凡是结合自身工作实际、具有一定文采的原创征文,均被评为一、二等奖,借鉴网上文章做了一些修改的被评为三等奖,而原汁原味下载的征文则被淘汰。结果公布后,教师们心知肚明,那些想不劳而获的教师惭愧不已。  无独有偶,近日看了一则材料,有位校长处理教师抄袭事件的做法颇值得借鉴。该校组织教育教学随笔比赛,有的教师从网上下载文章应付了事。校长在知道事情真相后,找这位教师谈心,盛赞他的“文章”构思巧妙,文采飞扬,拟评为一等奖,并推荐发表。这位教师怕事情闹大,不可收拾,只得承认文章不是自己写的。校长宽容地笑笑说:“抄一些好文章也是一种学习,谢谢你让我读到了这么优秀的文章。”该教师深受感动,自然不会再做这样的事了。  相对于其他职业的人来说,教师更敏感,自尊心更强。处理教师抄袭事件,应以不伤教师自尊为原则,点到为止,要力戒不分场合、不讲艺术、将事情闹大的莽撞行为。 

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