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做一个有远虑的教师

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做一个有远虑的教师

作者：重庆市酉… 文章来源：中国小学教学资源网点击数：更新时间：2007-3-23

纵观教师的累，有为工作所累，也有为证所累。根据笔者经验，要想减轻眼前的压力，就必须做一个有远虑的教师。简述如下几招，希望能给老师们带来一些帮助。　　一、考证，宜未雨绸缪。考证，几乎是与教师工作相生相伴的。证者，教师立身之本也，没有证，教师寸步难行。有些年轻教师刚工作没多久就牢骚满腹，抱怨工作辛苦，待遇低下，总是不安心工作。在抱怨、等待和观望中，不经意间他们就度过了“而立之年”，这时再慢慢来补考曾经错过的证书，压力自然大多了，难度也增加了若干倍。　　笔者1983年从中师毕业，1988年通过了中文专科函授，1993年又通过中文本科函授。参加工作20多年来，我获得了教材教法过关证、普通话证、外语证、计算机证……只要上面一提出要考证，我立刻参加，基本上做到“时时早、证证早”，而且越早投入花的精力越少，资金越少，起的效果越大。　　二、打下坚实的学科知识。我至今对高中物理老师吴怀根记忆犹新：他上课时只带一本书，并且放在讲桌上，讲课时根本不看，只在布置作业时翻翻。他的课讲得轻松潇洒，收放自如，张弛有度，令我至今难忘。后来我才知道，吴老师是在1966年因高师停办下放到中学来的。一个大学教师来教高中，应该说是一桶水对一碗水。　　据我观察，有相当多的教师主要是为备课而忙，实际上就是在学历教育阶段时学得不扎实，走上讲台后就出现了知识漏洞。知识的贫乏，使教师不仅备课时劳心劳力，上课时也力不从心，作业布置更是缺乏针对性，“题海战术”就成了他们提高学生考分的常用手法，于是苦了学生也苦了自己。教师要想教得轻松，唯一的办法是打下坚实的学科基础知识。当你的学科知识达到“高、深、精、博”层次时，你自然会产生一种“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的感觉！　　三、学习不止。许多教师的负担来自自身水平低下。他们参加工作后就高枕无忧，不学习，不思考，不动笔，只知教课，一天天做着重复劳动，犹如和尚撞钟。按理，笔者作为中学教师，取得本科文凭后应该知足了，但是我还是不满足，《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学管理》等教育报刊是我案头常备的学习资料。在教学研讨时，我的发言经常语出惊人，而许多新观念都来自于这些学习资料。当你的学术眼界宽阔后，工作思路就会更清晰，工作起来也会显得从从容容。

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