小榄镇一中小学初中衔接专题发言
                       陈胡英                     2007-3-23
一、 对升平小学教师、毕业班家长表示感谢
1、 称赞升平小学校长治校有方，教师们团结拼搏精神，校风好，学风好。
2、 升平小学学生全面发展，品学兼优。
3、 升平小学家长素质高，教育有方，目光长远。
二、 专题：全面关注孩子成长，为初中学习打好基础
　　（一）帮孩子树立长远的学习目标。
　　家长要明确对自己孩子的培养目标和教育要求，经过小学、初中、高中、大学，然后实现什么目标，家长都要与孩子沟通，让学生有制订出短期目标，制定出经过孩子奋斗后能实现的目标。
　　孩子从小学进入初中是他们学习生活的又一个一次转折，因此，抓好小学毕业阶段的学习，帮助孩子尽快适应初中的学习生活，顺利实现从小学到初中的“飞跃”，为整个中学阶段奠定全面发展的基础，是十分重要的。
　　二、孩子踏入中学校门后的心理状态及中学生活的变化。
　　从我们的经验来看，小学生跨入中学大门，心理年龄仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态。在他们的眼里，中学是一个全新的环境、陌生的世界。功课增加了，难度大了，要求高了。中学教师不再像小学教师那样，保姆式地扶着走，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，大部分同学在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，一部分同学会落伍，出现滑坡。
　　三、如何帮助孩子适应尽早适应初中生活。
　　（一）教育孩子树立正确的学习动机，学会合理安排时间
　　家长可以通过自身的经历，分析社会发展的趋势，教育小孩标明确为什么要读书，读书为了什么？
　　从我们的经验来看，经过三年初中学习能考入重点高中的学生，一种是从小学到初中后一直能保持优异成绩，最终能高分考市重点高中的同学；另一种是进入中学后进步很快，冲劲很足，最后能也能考上重点中学，这些学生的特点就是目标明确，自觉性很强。因此，对家长们提出一些建议：
　　1、培养孩子的自主能力；
　　2、教育孩子对家庭、对自己要承担义务和责任。
　　3、家长应教育孩子支配好时间，养成集中精神，避免形成拖拖拉拉的习惯。
　　4、家长应关心孩子的作息，注意休息，保证睡眠时间，不要有打麻将、看电视等嘈杂声音干扰孩子休息。
　　5、家长积极配合学校，主动与班主任沟通，了解情况，发现问题，共同教育。。
　　（二）多与孩子沟通，及时了解孩子思想动态。
     进入考试复习阶段，每个学生都想考出好成绩，在这种竞争的氛围下，孩子们怀有一种要求进步的强烈愿望，孩子很想考试时考出好成绩，以取得父母的欢心，同时也会感觉到压力，家长应正确对待分数，如果孩子一次没有考好，应和孩子一起分析一下原因，如果是基础差，想办法给孩子补课，注意提高孩子克服困难的信心，使孩子看到成功的希望。
　　作为家长，对孩子的每一点进步，都要热情肯定；当孩子有些骄傲的情绪时，要不断地向孩子提出新的要求；在争取进步的过程，如果学生成绩不理想，家长要帮助孩子找原因，勉励改正，不要一味的指责和批评，伤害孩子的自尊和自信，。
　　（三）帮助孩子养成文明礼貌习惯。
　　好的习惯可以让孩子终生受益，家长可以从以下几方面对孩子进行要求：
　　1、讲卫生。衣着要整洁、大方，穿好校服，维护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔、乱抛纸屑。
　　2、有礼貌。来客要迎送，见人打招呼，得到别人帮助要致谢，有麻烦别人的地方要道歉。
　　3、尊重别人。尊敬父母、老师、长辈，尊重别人人格，不起同学绰号，不取笑生理有缺陷的同学，与同学发生矛盾时，不用脏话恶语侮辱，不用拳脚教训同学。
　　4、讲信用。这是做人基本原则，答应别人的事一定要严肃认真，做到“言必信，行必果”。家长要从小事抓事，教育孩子做一个令人依赖的人。
　　5、语言要规范。家长要教育孩子做到语言美，不能讲脏话，说话要注意对象，看场合，有分寸。
　　（四）帮助孩子掌握正确的学习方法。
　　为了让孩子迅速适应初中的学习生活，避免孩子升上初中后产生学习吃力的现象，除及时补缺，加强学习的计划性外，还要指导孩子掌握正确的学习方法，比如从现开始，就要求学生认真做好八个环节：即制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习，并经常督促检查，孩子一旦掌握了良好的学习方法，在以后初中的学习中就会感到很轻松
　　只有使孩子全面发展，才能让孩子在小学保持优秀，在中学继续领先，希望家长多点关心自己的孩子，多与孩子沟通，多与学校联系，以最大努力使自己的孩子成人成才，为将来的成功打下坚实的基础。
三、 小榄镇一中情况介绍
1、 综合评价
　　小榄镇一中从2000年合并以来，由弱到强，由薄弱学校到省一级学校，实现了学校的跨越式发展；学校连续六年获小榄镇目标评估一等奖；中考上市重点线人数从2001年的8人跃升到2006年184人，平均每三第 中考成绩综合评价也从六年前的倒数跃居全市前列，05、06年连续两年获中山市教学质量评价先进学校一等奖，中山市教育局评价小榄一中已经成为中山市实现培养人才“低进高出，高进优出”的典型，是中山市由薄弱学校铸造为优质学校的成功典范。
2、2006年中考情况
     我们学校今年再次获得了中山市初中教学质量评价先进学校一等奖的荣誉。这是我们连续两年获一等奖，全市70多所初中，包括择优录取的重点学校，只有10所学校获得了一等奖。而这10所学校中，大部分是择优录取的重点中学。像我们学校这样分片区招生的情况，能连续两年获得第10名，可以说是非常非常难能可贵。我们取得了这个成绩，可以看出我们的校风好，老师水平高，我们的同学学风好，我们这一届初三也正顽强拼搏，争取在07年的中考取得更加辉煌的成绩！
3、本届初一学生发展情况
     刚入学的这届初一，因为分片招生，在生源并不占优的情况下，在上学的全市期末统考，我们初一级四科总分的提高率处于全镇第一名，高过其它学校，这说明我们学校的加工能力非常强，大家都知道，刚进初一时，全镇最高分并在我们学校，但经过一个学期的学习，初一级全镇的前5名，包括榄中在内全镇2791名学生，我们学校就占了4个名额，其中，初一2班的伍碧怡同学、初一2班的林志力同学、初一4班的叶伟焯同学包揽了全镇前三名，初一4班的胡滠同学获得了第5名。