德育工作小议

德育工作在学校工作中处于特殊地位，它关系到学校培养什么人的问题。如何开展德育工作？如何把德育工作落到实处？这是摆在我们德育工作者面前的重大问题。我认为抓德育工作应做到以下几点：

一、坚持对小学生进行行为规范教育。小学生正处于可塑型时期，他们模仿力强，世界观还没有形成，所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。

二、坚持家访和谈心相结合。家访是沟通学校、家长的纽带。而谈心则是了解学生思想状况的重要手段。家访和谈心的对象，往往是纪律差和学习差的学生。我们的做法是：首先肯定学生的长处，找出他们身上的闪光点，增强他们的自尊感；其次，中肯地提出他们某一个方面的缺点，消除他们的自卑感。这样做的好处是学生不反感，能正视自己的缺点并加以改正。

三、坚持把德育工作渗透到各个学科中。德育工作不是班主任的专职，其他学科教师也有其教书育人的责任。文科是教师向学生灌输爱国教育、国情教育的好材料，而理科则通过讲计算机、卫星、火箭，使学生认识学好理科的重要性，通过讲科学家，使他们知道科学家对人类社会的发展，对社会主义现代化建设是多么重要。这本身就渗透着德育教育。

四、坚持每学期的德育评估。每学期结束后，我们在结各学科工作的同时，注重学生的德育评估。我们的做法:是通过学生自我鉴定和班委集体鉴定，由班主任综合鉴定并填写德育手册，在新学期召开家长座谈会，通报有关情况，促使新学期德育工作有个新的起点。

五、坚持德育工作的艺术性。德育工作的艺术性就是将建立在一定科学知识基础上的符合客观事物发展规律的，从德育管理实践中总结和提炼出来的工作技巧应用到德育管理工作中去。这种艺术方法很多，要结合具体情况、具体问题去灵活应用。

实践证明：德育工作要做的扎实，必须深入实际，而深入实际的过程就是学生受教育的过程。德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞，教师也不会照本宣科。

总之，德育工作是社会的需要，时代的需要。我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的实践过程，把教书和育人有机地结合起来，为社会主义经济建设造就一大批合格人才。