数学课堂教学的“三字”

甘肃省临泽县华强小学   徐丽萍

数学课堂教学的成果，是受到教材、教师、学生、教学手段与方式等众多因素制约的。教师要尽可能对教材、教法及学生进行深入细致的研究，察己知彼。经过几年实践，谈几点自己的看法。

 1.“趣”---上课首先要上得有趣，才能使儿童精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参与。学生主动参与是他们的自主行为，如果学生没有兴趣，“无动于衷”，就不可能主动，参与也就变成一句空话。

    2.“实”----上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功。加强双基是我国传统的精华，在任何时期都不能丢。

    3.“活”----课堂气氛要活，学生思维要活跃。学生思维活跃程度是衡量学生是否主动参与的标志。

    “趣、实、活”互相联系，相辅相成。有趣才能做到实在，才能激活思维；学生获得知识取得成功，反过来又能对学习数学产生兴趣。上课做到“趣、实、活”，是一个很高境界，要处理好各种关系，掌握分寸，控制火候。